课堂教学中加强写字训练的实施方案.docVIP

滨海县第三中学写字教学绩效考核方案 写字是一项重要的语文基本功，是青少年文化素养的重要方面。为了端正我校师生对写字教学的态度，培养学生良好的书写习惯,切实提高写字教学水平，依据客观性、实用性、可操作性的原则，特制定此考核方案。 一、考核领导小组 组长：颜志超校长 组员：全体班子成员、各班写字指导老师 二、考核对象 全校所有学生和写字指导老师。 三、考核内容 1．教学内容的考核 初一～初二年级钢笔字选取书中的一段内容。初三年级选取毛笔字校本教材中的部分字。每学期安排两次测评，安排统一时间采用10分制打分，最后算出班级平均得分。 2．工作常规考核 教导处定期、不定期检查“每天下午30分钟天天练”以及每周一节的语文写字课，并作记录，发现缺席一次扣1分,坐着上课扣0.5分,有事要请假,并确保班级必须有人上课。 3．激励评价考核 班级“练字练人”厨窗，要求每周更新一次，每周五进行督查，未更新一次扣1分。每月交一份学生最好的写字作业稿，由写字指导教师集中报教导处，教导处月底进行检查，未完成的每次扣1分。 4．比赛成果考核 指导老师要积极组织学生参加书法等级水平考试和各项竞赛活动，学校将按学生获奖情况分低、中、高年级段对指导老师进行考核，具体按一、二、三等奖分别给予加分,省级以上单位加1、0.8、0.6分，市级加0.7、0.5、0.3分,县级加0.5、0.3、0.1分，校级加0.3、0.2、0.1分。参加书法等级考试获优秀加1分，合格加0.5分。积分后同年级第一记10分，第二记8分，第三记7分。 5．写字备课及作业考核 教导处每月将对写字备课以及作业进行检查，无备课扣1分，备课不及时扣0.5分。语文写字课作业完成不及时扣0.5分，未批改扣0.2分。 四、考核结果的运用 1．每周一节写字课，在语文课中安排，为语文教师自身工作量的一部分，视上课、备课及作业批改情况，在绩效考核中予以体现。 2．每日半小时写字训练，由各班指定的辅导教师承担，视上述综合考核结果，确定绩效等次。