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PEP小学英语六年级下册第一单元导学案（前3课时）课题Unit 1 How tall are you? 第一课时学习目标1.从听、说、认读三方面掌握A部分Let’s learn 中的句子I’m … cm tall. He/She is …cm tall. 并用此句型描述自己和他人的身高。2.能够用句型 “You’re taller than your brother. I’m older than you. ”进行年龄和身高的比较。3.能够听懂教师的指令，按不同年龄、身高排队，并用所学语言进行表述。4.从听、说、读、写四方面掌握A部分Let’s learn中的黑体单词，包括：taller, stronger, older, younger和shorter。重点难点1. A部分Let’s learn中的黑体单词的掌握。2.在情景中根据某一情景使用含有形容词比较级的句型替换关键词进行问答。3.长度单位cm的完整形式centimeter的发音较难，教师要注意重复和纠正。学法指导创建情景，小组合作教具准备教师准备主情景图的教学挂图。教师准备录音机，三年级下册第六单元Let’s do 部分的录音带和本课录音带。教师准备A Let’s learn的单词卡片。教师准备测量身高和体重的工具。前置作业基础导航自主探究一、我会说：How tall are you?会回答：I’m 160cm tall.二、我会说：How heavy are you?会回答：I’m 48kg.三、我会介绍：I’m taller than you. I’m heavier than you.一、学生互相问答，调查5位好朋友的身高。SASBSCSDSE二、学生互相问答，调查5位好朋友的体重。SASBSCSDSE三、小组合作用I’m taller than you. I’m heavier than you.汇报调查结果。并在全班展示。学习探究学习探究活动一：全体学生听录音、看动画，将Mike, Lee, Sue, Amy按身高排队。再依次顺序复述四个孩子的身高。听录音后半部分，核对自己刚才的复述是否正确。完整听录音、看动画，吟唱儿歌。活动二：教师出示Mike: 165cm，全班读出身高，读得最好的同学站到全班面前；教师给其他全体同学出示John，及身高167cm，示意讲台前的同学猜其身高，全班同学用taller/shorter提示他。分组做这个游戏活动，用最短的时间猜出正确身高的小组为胜。游戏共进行5组： (1) Mike: 165cm John: 167cm (2) Sarah: 160cm Amy:155cm (3) Wu Yifan: Sept. 2001 Chen Jie: Nov. 2001 (4) Miss White: July 1981 Mr Black: May 1980 (5) Zhang Peng: 62kg Wu Yifan: 56kg活动三：学生齐读卡片，并快速拼读。活动四：同桌两人练习快速说出表示对比的句子，如： A: I’m shorter than B. B: I’m taller than A. A: I’m younger than B. B: I’m older than A. A: My dog’s heavier than B’s. B: My dog’s smaller than A’s.小组比赛，最后评出说得最正确、最熟练的一组。达标测试根据例子完成句子： (1) Jimmy / Alice / tall Jimmy is taller than Alice. (2) Alice / her friend / thin (3) London / Barcelona / big (4) A small car / a big car / cheap (5) You / speak English / me /good (6) Traffic in August / January / bad 板书设计课后反思课题Unit 1 How tall are you? 第二课时学习目标1 能够听、说、读、写A Let’s talk 部分的四会句型及听、说、认读本部分的三会句型。2 能够用本单元的目标语言分析比较调查结果，使句型在情景中得以运用。3 能够理解并根据指令操作Group work部分