台北县淡水镇邓公国民小学99学年度一年级综合领域课程....doc

臺北縣國民小學學年度年級領域課程計畫 設計者：本學期學習目標：本學期課程架構： 小小新鮮人 品德教育『公德』 尋寶大作戰 認識師長 老師，謝謝您 美麗的綠圍籬 關懷 萬能的雙手 這是誰的手 生日會 品德教育『合作』 節能減碳愛地球 活力 安全小達人 小小運動健將 品德教育『責任』 平安穿越道路 安全看得見 宏觀 有愛無礙 我的姐姐不一樣 大手牽小手 品德教育『助人』 我愛我的家 危機總動員 多一歲，長智慧 品德教育『尊重』 做自己的主人 我長大了 四、本學期課程內涵： ＊表示自編銜接課程 ●表示本校主題課程 教學期程 能力指標單元節數 使用教材 評量方式 備註 一週 8/30-9/4 1-1-3體會自己分內該做的事，並身體力行2-1-1經常保持個人的整潔，並維護班級與學校共同的秩序與整潔4-1-4體會環境保護與自己的關係，並主動實踐表達自己的意見和感受，不受性別限制1.發表評量 2.學習單 融入品德教育 第二週 9/5-9/11 3-1-2體會團隊合作的意義，並能關懷團隊的成員4-1-1辨識遊戲或活動中隱藏的危機，並能適切預防。 4-1-3樂於參加班級、家庭的戶外活動1-1-1能運用五官觀察體驗、1.動態評量 2.應用觀察 3.學習單 4.教師觀察 融入環境教育 第三週 9/12-9/18 1-1-1探索並分享對自己以及與自己相關人事物的感受2-1-2分享學前與入學後生活上的異同與想法表達自己的意見和感受，不受性別限制…）的不一樣，還有軟體上的不同（校長、同學、護士、警衛、老師…） 3.介紹校長、主任 4.讓孩子自由發表這兩週來所認識的老師（模樣、想法…） 5.綜合學生的發表，完成認識師長的學習單 2 自編 1.發表評量 2.學習單 融入性別平等教育 第四週 9/19-9/25 4-1-3樂於參加班級、家庭的戶外活動1-1-1能運用五官觀察體驗、1.實作評量 2.發表評量 3.成果展示 第五週 9/26-10/2 2-1-1經常保持個人的整潔，並維護班級與學校共同的秩序與整潔4-1-3樂於參加班級、家庭的戶外活動4-1-4體會環境保護與自己的關係，並主動實踐4-1-1能以語言、文字或圖畫等表達自己對自然體驗或環境保護的想法 5-1-2能做到簡單的校園1.動態評量 2.應用觀察 3.實作評量 4.教師觀察 融入環境教育 第六週 10/3-10/9 1-1-1探索並分享對自己以及與自己相關人事物的感受1-1-4體會、分享生命降臨與成長的感受4-1-3樂於參加班級、家庭的戶外活動4-1-1認識家庭的組成分子與稱謂 【性別平等教育】 2-1-3表達自己的意見和感受，不受性別限制…，讓孩子猜猜看這是誰的手，並比較這些手哪裡不同 2.讓孩子觀察各個年齡階段手部紋路的不同 3.介紹「重陽節」的由來 4.教唱「伊比伊呀」，並教導學生配合歌詞做按摩動作 5.回家後請幫爺爺、奶奶、爸爸、媽媽按摩 2 自編 1.發表評量 2.實作評量 融入家庭教育 第七週 10/10-10/16 1-1-1探索並分享對自己以及與自己相關人事物的感受4-1-3樂於參加班級、家庭的戶外活動表達自己的意見和感受，不受性別限制1.發表評量 2.學習單 3.實作評量 融入創造力教育 第八週 10/17-10/23 3-1-2體會團隊合作的意義，並能關懷團隊的成員4-1-1辨識遊戲或活動中隱藏的危機，並能適切預防4-1-3樂於參加班級、家庭的戶外活動1.動態評量 2.發表評量 3.教師評量 融入品德教育 第九週 10/24-10/30 1-1-3體會自己分內該做的事，並身體力行2-1-1經常保持個人的整潔，並維護班級與學校共同的秩序與整潔4-1-3樂於參加班級、家庭的戶外活動4-1-4體會環境保護與自己的關係，並主動實踐隨或師參與社區環境保護的活動經驗的校園5-1-2瞭解人類不當的行為對河流或海洋環境及其他生物的危害1.發表評量 2.實作評量 3.教師評量 融入環境教育 融入海洋教育 融入人權教育 第十週 10/31-11/6 3-1-2體會團隊合作的意義，並能關懷團隊的成員4-1-1辨識遊戲或活動中隱藏的危機，並能適切預防4-1-2發現各種危險情境，並探索保護自己的方法4-1-3樂於參加班級、家庭的戶外活動1.實作評量 2.動態評量 3.教師評量 第十一週 11/7-11/13 1-1-2區辨自己在班級與家庭中的行為表現1-1-3體會自己分內該做的事，並身體力行2-1-1經常保持個人的整潔，並維護班級與學校共同的秩序與整潔1.教師評量 2.發表評量 融入品德教育 第十二週 11/14-11/20 2-1-3覺察社區機構與資源及其與日常生活的關係