医学留学生本科及硕士阶段信息素养课程对比分析.pdfVIP

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2018-11-25 发布于浙江
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医学留学生本科及硕士阶段信息素养课程对比分析 --以西南医科大学为例西南医科大学图书馆曾果果冯勤陈巧玉 2016.10 主要内容 1 课程规划 2 实施情况 3 问题与思考一、课程规划 Text 硕士留学生本科留学生开课时间：2014年开课时间：2016年学生人数：4、5人学生人数：80人课程性质：专业课课程性质：必选课学时：24 学时：36 授课形式：面对面授课形式：课堂教辅导学+上机二、实施情况授课内容课时安排实施情况教材选编教学方法考核形式硕士留学生授课内容 1 课程介绍 2 学术资源及检索工具类型 3 检索策略、检索技术、检索实例 4 学术评价与学术诚信 5 论文写作及ENDNOTE 本科留学生授课内容 1 医学信息资源概论、检索原理 2 图书馆网站资源利用 3 PUBMED/OVID /EBSCO 4 网络医学资源及开放获取资源 5 特种文献、论文写作及ENDNOTE 本科课时安排表教材选编参考澳大利亚悉尼大学2012年医学图书馆员Monica Cooper及Lorraine Evison医学硕专业信息素养课程的自编讲义，重点的内容士集中在检索策略的构造，以及pubmed的检索和利用上。 1.高等教育出版社2015年10月出版的马路本主编Medical Information Retrieval 科 2. 自编实习指导教学资料形式多样化纸本参考资料教材电子课件资源实习指导