第7课时-容积和容积单位.pptVIP

* * 五年级下册 第7课时 容积和容积单位（2） 三元小学 蒲松 学习目标： 1.通过观察、动手操作，发现并掌握不规则物体体积的计算方法。 2.能根据实际情况，应用排水法求不规则物体的体积。 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 体积单位与容积单位 常用的体积单位有 : 立方米（m3）、 立方分米（dm3）、立方厘米（cm3）, 每相邻两个体积单位间的进率是 1000 计量容积，一般就用体积单位。 计量液体的体积时，常用 容积单位升（L）和毫升（ml） 1、一个长方体的底面积是0.2平方米，高是8分米，它的体积是（ ）立方分米． 2、表面积是54平方厘米的正方体，它的体积是（ ）立方厘米． 我们已经学会了求长、正方体的体积，现实生活中还有很多像橡皮泥、苹果、石块等形状不规则的物体，怎样求得它们的体积呢？ 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 设法求出下面两种物体的体积。 橡皮泥 讨论分析 要解决什么问题？这些物体分别有什么特点？ 橡皮泥 要解决求体积的问题，这些物体的特点是形状不规则。 橡皮泥 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 交流小结 可以把橡皮泥捏压成规则的长方体或正方体形状，再求长方体或正方体的体积。 不能改变形状的梨怎么办呢？ 可以用排水法。 水的体积是 ____mL。 水和梨的体积是____mL。 200 450 水面上升的那部分水的体积就是梨的体积。 梨的体积： 450-200=250（cm3） 用排水法求不规则物体的体积需要记录哪些数据？ 答：____________________________ ____________________________ 需要记录水的体积以及放入不 规则物体后总的体积。 回顾与反思 可以利用上面的方法测量乒乓球、冰块的体积吗？为什么？ 不能用排水法测量乒乓球和冰块的体积。因为兵乓球没有沉入水中而冰块又与水融合在一起了。 答： 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 1.平均每个西红柿的体积是多少立方厘米？ 200mL＝200cm3 350mL＝350cm3 350－200＝150(cm3) 150÷2＝75（cm3） 答：平均每个西红柿的体积是75cm3。 2.一个长100cm，宽80cm的长方体水槽中，放入一个长方体铁块。铁块完全浸入水中时，水面上升了4cm。如果铁块的长是40cm，宽是20cm，那么它的高是多少厘米？ 100×80×4÷（40×20） ＝32000÷800 ＝40（cm） 答：它的高是40cm。 * *