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水上飞机教学设计刘燕子
《水上飞机》教学设计（第二课时） 教材简析： 《水上飞机》是苏教版国标本教材三下的一篇科学小品文。这是一篇简单易懂的课文，课文用拟人化的手法，通过小海鸥看到的、听到的，写出了水上飞机的外形及起飞、降落的特点；通过他俩的对话，形象地写出了水上飞机的广泛用途。课文故事性强，情节饶有趣味，语言生动活泼。教学时应让学生始终处于学习的主动状态，在课文中多走几个来回，在读中理解，读中感悟，读中发现，享受读书的快乐。 目标设计： 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会本课12个生字，两条绿线内的1个字只识不写。认识1个多音字。理解由生字组成的词语。能用“究竟”和“渐渐地”造句。 3、了解水上飞机的主要作用，激发儿童从小学科学、长大用科学为人类造福的志趣。 教学重点、难点： 抓住关键词进行语言训练，并激发科学兴趣。 设计理念： 1、努力构建素质教育课堂教学目标体系，改革课堂教学必须要进行价值本位的转移。 2、转变学生的学习方式，建立和形成皆在充分调动发挥学生主体性的多样化的学习方式，促进学生在教师指导下，富有个性的学习。 3、积极调动师生关系。 设计思路： 1、通过小海鸥看到的、听到的，写出了水上飞机的外形及起飞、降落的特点；通过他俩的对话，形象地写出了水上飞机的广泛用途。 2、转变学生的学习方式，建立和形成皆在充分调动发挥学生主体性的多样化学习方式，促进学生在教师指导下，富有个性的学习。 教具准备：投影片、图片。 教学过程： 一、导入课题 1．揭示课题时激发学生疑问 初读了课文，今天我们继续学习课文——水上飞机，出示课题， 我们一起来读一边课文，看看能读懂什么？请同学们自读 课文的第一自然段，划出相关的语句。
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