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中学 化 学 2014年 第 9期 ·25·
化学平衡中隔板问题的归类与解法点拨
黑龙江省大庆市铁人中学 163411 王福才
黑龙江省大庆市第五十六中学 163813 卢国锋
平衡隔板题,是指通过密闭容器 ,被隔板一分 n l:n2 , 同温同压时:Vl: =nl:n2。
为二相关问题的解答 ,考查化学平衡核心概念的 ③析平衡,隔板两端充人反应物相同还是不
一 类试题。因涉及化学平衡移动、阿伏加德罗定 同,反应特点是体积缩小增大或不变,放热或吸热
律、物质的量等综合性知识 ,成为中学 的难点问 反应 。
题。本文对平衡隔板题进行归类研究 ,形成解决 ④思问题 ,恒容与恒压比较物理量 ,转化思维
此类问题的有效策略。 方式 ,借等效思想设计比较方案。
类型一:中间隔板固定型 ⑤列数据 ,“三行式”用于化学平衡中的隔板
例 1 如图 1所示 ,隔板 I固定不动,活塞 Ⅱ 问题的计算 ,使数据关系变得简单易懂。
可 自由移动, 、Ⅳ两个容:器均发生如下反应 : 解题过程 (1)A(g)+3B(g)-.--~2C(g)是
A(g)+3B(g)-.--2C(g) 一 个气体总物质的量减小的反应。 为恒容状
(1)向 、Ⅳ中,各 态,因为同温 同体积时:p。:P =n。:n达到平衡
通人 1molA和 3molB。 Ⅳ I 时,n(总)减小 ,故压强减小,相对 于恒压状态
初始 、Ⅳ容积相同,并 I II (Ⅳ)平衡反应向左移动。故 中以的转化率小
保持温度不变。则到达 于Ⅳ中 的转化率, 中A的体积分数大。
图 1
平 衡 时 A 的转 化率 (2) 、Ⅳ分别是恒容和恒压条件,由于反应
0c(A) —— (A)。A的体积分数 (A)—— 前后的气体化学计量数和不等,所 以两个平衡态
x(A)。 也不一样。要让 、Ⅳ中平衡时A的体积分数一
(2)向 、J7\,中,各通入 molA和YmolB,初 样,那么只能是 或 Ⅳ中,反应前后不论限度多
始 、Ⅳ容积相同,并保持温度不变。若要平衡时 少,A的体积分数始终为定值。
保持A气体在 、Ⅳ两容器中的体积分数相等 ,则 A(g)+3B(g)-.2C(g)
起始通人容器中的A的物质的量 mol与 的物 起始: Y 0
质的量ymol之间必须满足的关系式为 ——。 反应:z 3z 2z
(3)某条件下 ,反应 A(g)+3B(g)— 平衡: —z Y一3z 2z
2C(g)在容器 Ⅳ中达到平衡,测得容器 中含有: ÷ =— 则得关系式::Y -
A.1.0mol;B.0.4mol;(’.0.4mo1.此时容积为 十Y 十Y 一二z
(3)K=(0.2mol/L)/[0.5mol/L×
2.0L,则此条件下的平衡常数为—— ;保持温度
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