铺地砖导学案.docVIP

临洮县北街小学导学案 学 科 数学 班 级 审批日期 主备教师 石志梅 授课教师 课 型 学习内容 课 时 学 习 目 标 通过具体情境和实际操作，熟练地计算长方形、正方形的面积。感受综合应用图形面积，用乘除法、方程等知识 学 习 重难点 学生能够综合应用图形面积、乘除法、方程等知识解决实际问题 。 导 学 环 节 学 生 探 究 活 动 教师导学过程及时间分配 自主学习 、 小组交流、精彩展示、课堂测评 一、复习 长方形的面积= （ ） 正方形的面积= （ ） 1平方米= （ ）平方分米 1平方分米= ( )平方厘米 1米 = （ ）厘米 ； 200厘米 = （ ）分米 二、预习新课，自主探究，合作交流 1.阅读教材93页，理解题意 根据课本的这幅情境图，你获得哪些信息？（口述） 地砖的规格有（ ）种。 30cm×30cm表示（ ）的方砖。 40cm×40cm表示（ ）的方砖。 2.自主探究，解决问题（也可同桌交流） （1）若用第一种地板砖，至少需要多少块？需要多少元？（用多种方法解答。提示：算术方法和列方程） 方法一： 方法二： （2）若用第二种地板砖，至少需要多少块？需要多少元？（根据上题，独立完成，用多种方法解答。提示：算术方法和列方程） 方法一： 方法二： （3）选择哪一种方砖比较合适？ 合作交流，进一步探究，解决存在的疑惑。 4.精彩的交流展示与小结归纳。 一、创设情境，激趣引入： 1、情境导入：同学们，你们有谁家今年盖了新房吗？ 2、出示课件：小明家盖了新房，这是小明家的房子，今天请小朋友当一回小小设计师，为他家的住房铺地砖，好吗？ 二、自主探究，合作交流 1.出示学习目标 2、阅读课本93页的情境图，完成学案 导 学 环 节 学 生 探 究 活 动 教师导学过程及时间安排 自主学习 、 小组交流、精彩展示、课堂测评 三、课堂达标，检测学生掌握的情况。 1.小明的爸爸、妈妈的房间地面的长和宽分别为6m和4m，用哪种地砖铺地面更省钱? 2.某校楼前有长30m，宽20m的长方形晾衣场，用边长为50cm的正方形地板砖铺成。至少需要快地板砖？如果每块地板砖的价格是12元，则需要多少钱？ 3.我们的教室长8米，宽6米，有两种地砖，一种是边长20厘米，单价3.5元；另一种是边长50厘米，单价6.8元。如果重新装修，铺地砖选哪种较便宜？ 四、盘点收获 求地面铺地砖总块数的方法： 用房间地面的面积÷（ ）=所铺地砖的块数 每平方米铺地砖的块数×（ ）=所铺地砖的块数 【拓展延伸】 1.一间房子要用地砖铺地需要用面积是6平方分米的地砖350块。如果改用边长是3分米的正方形地砖铺地需要这种地砖多少块？ 2.一间教室，用边长为5dm的地砖铺地面，需要300块，若改用边长为10dm的方砖，至少需要多少块？ 3.合作交流 4.师生交流，学生参与评价、质疑和补充。 板书 设计 铺地砖 课后 反思