长春市普通高中2018届高三质量监测(二)生物答案.docVIP

长春市普通高中2018届高三质量监测（二） 理科综合能力测试评分参考 1．【命题立意】为载体，考查能力。 【试题解析】。【参考答案】2．【命题立意】为载体，考查能力。 【试题解析】【参考答案】 3．【命题立意】为载体，考查能力。 【试题解析】①表示初级卵母细胞，其核DNA数目是染色体数目的2倍。②③所示细胞处于减数第二次分裂，不能发生非同源染色体上非等位基因的自由组合。在不考虑基因突变和基因重组的情况下，若只是减数第一次分裂发生染色体变异，则④⑤的染色体数目相同，基因组成相同，⑥⑦染色体数目相同，基因组成相同。若该卵原细胞在减数分裂间期发生基因突变，减数第二次分裂次级卵母细胞中一条染色体上的姐妹染色单体移向同一极，第一极体正常分裂，也能形成⑦，此时⑥中染色体数为1条，④⑤染色体数为2条。其余情况略。 【参考答案】 4．【命题立意】以为载体，考查能力。 【试题解析】【参考答案】．【命题立意】以为载体，考查能力。 【试题解析】【参考答案】 6．【命题立意】以为载体，考查能力。 【试题解析】【参考答案】29．【命题立意】以，考查能力。 【试题解析】【参考答案】30．【命题立意】以，考查能力。 【试题解析】实验结果，莴苣种子萌发莴苣种子萌发起作用种子的萌发取决于一次处理的哪种波长的光光生态系统中【参考答案】1）自 无关 水 氧气（空气） （2）远红光（FR） 最后一次处理的哪种波长的光 （3）物理 生命活动的正常进行，离不开信息的作用 31．【命题立意】以为载体，考查能力。 【试题解析】1）根据题干分析，图甲为化学突触，图乙为电突触。电突触前膜和后膜之间由离子通道连接，带电离子可通过离子通道传递电信号，这种信息交流方式，与高等植物细胞之间通过胞间连丝进行信息交流的方式类似。 （2）化学突触的兴奋传递方向是由突触前膜释放神经递质，作用于突触后膜，所以传递方向为B→A，当其突触后膜兴奋时，由于细胞膜对Na+的通透性增加，Na+内流，使兴奋部位膜内侧阳离子浓度高于膜外侧，所以膜内电位变为正电位。 （3）化学突触利用神经递质传递，电突触为电信号传递，所以电突触信号传递的速度较快。据图可知，电突触信号传递方向的特点是双向传递。 【参考答案】1）乙 胞间连丝（2分） （2）B→A 正 细胞膜对Na+的通透性增加，Na+内流，使兴奋部位膜内侧阳离子浓度高于膜外侧（答出Na+内流即可给分）（2分） （3）快 双向（双向传递） 32．【命题立意】以考查。 【试题解析】假常染色体区Y染色体序列， （2）控制某性状的基因（A、a）位于性染色体上，则该基因所处的位置可能有仅在X染色体上，仅在Y染色体上，位于假常染色体区4种，XAYA、XaYA、XAYa、XaYa。若该基因位于假常染色体区,且子代雌性个体中显性性状与隐性性状比例为1:1，雄性个体全是显性性状，则亲本基因组合为XAXa×XaYA。 （3）伴性遗传是指基因位于性染色体上，遗传上总是跟性别相关联。 【参考答案】1）联会 交叉互换 （2）3 4 XAXa×XaYA （3）基因位于性染色体上，遗传上总是跟性别相关联（答不全给1分） 37．【命题立意】以相关知识为载体，考查和综合运用能力。 【试题解析】a、β、γ三类，胡萝卜素不溶于水。叶绿体中的胡萝卜素主要吸收蓝紫光，用纸层析法分离色素。 （2）提取胡萝卜素的流程为：胡萝卜→粉碎→干燥→萃取→过滤→浓缩→胡萝卜素，微波萃取流程为：选料→粉碎→微波萃取→过滤→浓缩→干燥→产品。后者与前者在顺序上有明显差异的环节是干燥。浓缩目的是加速有机溶剂的挥发。 （3）据题分析，与传统萃取方法相比，微波萃取具有不需水浴加热、效率高、时间短、提取液杂质少等优点。 【参考答案】 （1）碳碳双键（1分） 不溶于 蓝紫 纸层析 （2）干燥 加速有机溶剂的挥发 （3）效率高 时间短 提取液杂质少（答出两点即可） 38．【命题立意】以相关知识为载体，考查能力和综合运用能力。 【试题解析】【参考答案】 理科综合能力测试（生物）参考答案及评分标准 第4页（共4页）