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2018-04-28 发布于福建
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小阿兰这么怪，你们觉得他是一个怎样的孩子？爱钻研，肯动脑，喜欢动手操作的好孩子。）再见 * “计算机之父”童年的故事学习目标： 2.让学生知道阿兰；图灵成为计算机理论的奠基人与他小时侯勤于动脑·勇于实践是分不开的。 1.有感情地朗读课文。三年级下册伦敦和蔼饮料台阶成绩违犯炫目拓荒耕耘奠基我会读：计算机之父——阿兰·图灵（1912—1954），英国数学家·逻辑学家。先后在英国国立物理实验室和曼彻斯特大学从事研究工作，是计算机理论和人工智能的奠基人。什么样的人才能被人称得上“计算机之父”呢？他为什么会被人称为“计算机之父”呢？我们一起来学习课文。思考；阿兰图灵的童年和一般人的童年有什么不同？说一说：阿兰·图灵长大成为“计算机之父”，还有哪些原因？（他坚持不懈，不断开拓；家长的理解和认可等。）人们为什么称他为“计算机之父”？全班齐读最后一段。（阿兰成年后与其他科学家一起在计算机理论领域里拓荒耕耘，成为计算机理论的奠基人之一，所以人们称他为“计算机之父”）同学们，学习了本课你有什么收获和体会呢？大家说一说。作业： *