班会主题课课《文明礼仪》梁颜辉.pptVIP

同学们，图片中的人精神吗？ 读书写字三个一 眼离书本一尺远 胸离桌子一只拳 手离笔尖一寸宽。 展示举手发言的姿势 举手时要注意： 右手自然举起， 五指并拢向上举直， 肘部不离开桌面。 z 站得正 挺胸 抬头 向前看 坐有坐相、站有站相 坐有坐相、站有站相 正确的坐、立姿势 对我们有什么好处？ 小组交流： 我们少年儿童正处于迅速生长 发展阶段，骨骼的弹性强，柔软，很容易变形， 因此在这一个时期注意保持体型的健美极为重要， 除了要保证合理的营养，还要保持正确的姿势， 坐有坐相、站有站相，走有正确的姿势。 医博士的悄悄话： 看谁记得牢 桌椅合适，坐得正， 挺胸抬头，站得直， 双肩背包，走得稳， 姿势不正不文明， 斜肩驼背不美观啊，不健康！ 好榜样 ——六（3）班课堂礼仪教育主题班会 比一比，哪组是最佳课堂礼仪小组？ 规则： 在上课过程中，自察和观察身边，哪些行为符合课堂礼仪，哪些行为不符合课堂礼仪，在老师提问中，回答正确，该小组相应加分。 从响上课铃，到现在，你看到了哪些符合课堂礼仪的行为？哪些不符合课堂礼仪的行为？ 为什么要强调课堂礼仪呢？ 遵守课堂礼仪，是尊敬老师的表现 遵守课堂礼仪，是自身修养的需要 观看视频《程门立雪》，看完后谈谈你的看法？ 礼仪，是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人尊重和理解的过程和方式。 古人云：“不学礼，无以立。” 我与“尊师”那些事 谈一谈你平时在课堂上掌握课堂礼仪，做到有关尊敬老师的事和行为。 　　上课铃声一响，学生应准备好该课学习资料，端坐在教室里，大声进行课前一分钟唱歌，恭候老师上课。 当老师宣布上课时，全班应迅速肃立，向老师问好，待老师答礼后，方可坐下。 学生应准时进入课室，若因特殊情况，不得已在老师上课后进入教室，应先得到老师允许后，方可进入教室。　 听到下课铃响时，若老师还未宣布下课，学生应当安心听讲，不要忙着收拾书本，或把桌子弄得乒乓作响。 下课时，全体同学仍需起立，与老师互道：再见。待老师离开教室后，学生方可离开。 课间礼仪 课间应该做什么? 收拾前一课 所用的东西 准备下一课 要用的东西 趁这段时间去上厕所 下课后负责擦黑板 帮助老师收发作业 礼训意义 播下榜样的种子，收获行为； 播下行为的种子，收获习惯； 播下习惯的种子，收获性格； 播下性格的种子，收获命运。 课堂礼仪 让学生掌握课堂礼仪，遵守课堂纪律 点名大声答“到” 上课不要打闹 积极回答问题 认真尤为重要 如果是在大课间,可以到操场去玩,但要注意安全 跟我学礼仪 1、无论是在校外或是校内，遇见老师应主动 问好。 2、进出校门或是在楼梯上遇见老师时，不要 与老师抢道，应该主动给老师让道，让老 师先行。 3、看见老师手中拿着许多东西，要主动上前 帮忙。 跟我学礼仪 4、向老师请教问题时要说“请问”，老师回 答后，应说“谢谢”，然后再对老师说 “再见”方可离开。 5、老师在与人交谈或做事时，不可随意打断、 干扰老师，应站立在一侧，等老师交谈完 毕或是做完事后再找老师。 6、上课认真听讲，不做小动作，不惹老师生 气。 跟我学礼仪 7、珍惜老师的工作及劳动成果，认真完成老 师每次布置的各项任务。 8、课堂上不与老师说开玩笑或是不雅的话， 任何时候都不能直呼老师的姓名。 集队集会礼仪 （1）上下楼梯靠右行，行进路上不讲话，动作整齐规范。 （2）有参加活动集会有人发言时或观看演出时，不故意起哄、插嘴、嬉笑不休，争当文明观众，并热情地为他们鼓掌。 （3）听领导、同学讲话时保持安静，讲话结束后热烈鼓掌致谢。 出操与外出礼仪 1.出操做到快、静、齐，听从安排。 2.外出时，过马路要走人行道，听从指挥，不乱跑、乱闯。 3、轻声、慢步、靠右行。 六年级的学生，正处于性格形成阶段，可塑性很强，他们违犯课堂纪律，主要是这几个方面的原因： 一、缺乏纪律观念，不知道该不该做，加上年龄特点——好奇，模仿力强，看见别人怎么做，自己也去做； 二、缺乏自制力，坚持性。这类学生知道自己所做的事情不应该，但是却控制不了自己，或者这一次教育改正了，下次又犯，无法坚持。 三、容易受情绪的困扰，例如遇到挫折，压力过大，对教师的抵触等，这些都会导致学生上课不听讲，甚至严重违犯课堂纪律。 1、每一个学生都应该懂得，课前作好充分准备是一种起码的礼貌，是对老师的尊重。作为学生应在预备铃一响就立即进入教室，准备好课本、