江西省2012年语数英高三知识复习教学研讨会精品资料——高三数学二轮知识复习.ppt

C、例题选择的研究性。 三、选题要准 C、例题选择的研究性。 三、选题要准 C、例题选择的研究性。 三、选题要准 D、例题选择的课本性。 要注意对课本例习题的挖掘，要利于考点的呈现。课本例题均是经过专家多次筛选后的精品，而我们的高考试题有时产生的背景来源于课本的例习题。高三复习课中，我们应精心设计和挖掘课本例题，编制一题多解、一题多变、一题多用的例题，提高学生灵活运用知识的能力。 三、选题要准 复习课中例题选择题目必须有一定的基础性、针对性、示范性、可行性、研究性和课本性，要活用资料，不要照搬资料，并针对学生的实际、大纲、考试说明的要求，精心挑选题目。要选择一些能“牵一发而动全身”的题目供师生共同进行探究，帮助学生从中找出规律与方法，达到解一题，通一类，带一串。精选一些一题多解、一题多变和可以引申推广的题目让学生进行训练、研究，以开阔学生思路，使学生通过复习有新的收获，新的体会和新的提高。 D、例题选择的课本性。 三、选题要准 （二）试题选择上重“四型”：即课本题型、基本题型、易错题型、重点题型。 1. 课本题型：课本是教学之本，考题之源。近几年的高考命题坚持贯彻高考试题“源于课本”的命题原则，一直都很注重强化课本的作用。其中许多题目都能在课本上找到影子，是课本上题目的变形和转化。 2. 基本题型：数学高考历来注重基础知识和基本技能的考查，夯实基础仍是重中之重，扎实的数学基础是成功解题、获取高分的关键，要防止忽视基础、专攻难题的不良倾向，真正做到：基本概念清晰明了，基本运算熟练正确，基本方法运用得当，书面表达规范准确，为高考打好坚实的基础。 三、选题要准 3. 易错题型：突出纠错，关键是做错的不能再错第二次，不能再出现类似的错误。因此，在制作学案时，把一轮复习中多数学生出现错误的典型题目选上，以便帮助学生分析该题易出错的原因，错在哪里？为什么会错？要将学生经常犯错的问题进行专项治理，以防再错。例如： ①集合中的空集(易漏)； ②函数中的定义域(易忽略)； ③数列中的1(项数1易不分段，公比1易不判断或不讨论)； ④不等式中的符号和和等号(易分不清有无等号)； ⑤直线的斜率(易不判断或不讨论)； ⑥直线的零截距；⑦三角函数有界性(易忽略)； ⑧求点“在点(a，b) 的切线”和“过点(a，b) 的切线” 有什么不同等。 三、选题要准 （二）试题选择上重“四型”：即课本题型、基本题型、易错题型、重点题型。 4. 重点题型：从各地模拟试题中筛选：函数（包括导数）、立几、解几、数列与不等式、三角与向量、概率与统计（数据处理）等等。 三、选题要准 （二）试题选择上重“四型”：即课本题型、基本题型、易错题型、重点题型。 （2011江西文9）将长方体截去一个四棱锥，得到的几何体如图所示，则该几何体的左视图为 三、选题要准 立体几何关注正方体 高三数学二轮复习有效教学的几点建议 玉山一中 张惠东 理念要新 选题要准 方向要明 一、方向要明。明确《考试说明》这个方向，结合分析近年高考命题情况,把握考题的细微变化 《考试说明》是高考命题的主要依据。虽然每年变化不大，也正因为变化不大，让我们不少老师在第二轮复习过程中，忽视了它的存在。其实变化不大，并非没有变化；也正是这细微的变化，将决定着我们的复习能否事半功倍。要明确第二轮复习的思路、目标和要求，就要看我们对《考试说明》、《考题》理解是否深透，研究是否深入，把握是否到位，明确“考什么”、“怎么考”。 一、方向要明 命题指导思想是以《课程标准》和北师大版高中数学教材为依托，考查基础知识的同时，注重考查能力，确立以能力立意，强化创新 一、方向要明 1、在指导思想上，把握二轮复习的方向。 二轮复习要求： （1）更新观念，更新教法，尽可能把自己领会到的新思想、新方法、新要求，典型例习题，融入复习中去。亦即融入新教材思想。 （2）加强对课本中无形的东西的挖掘。平时复习时往往是对课本有形的东西非常重视，而忽视课本中无形的东西，对课本中无形的东西研究的不透、不够。 一、方向要明 1、在指导思想上，把握二轮复习的方向。 1、三次函数的图像是中心对称的 2、方程与函数图像的对称性 3、双曲线的渐近线 4、过曲线上的点的切线方程 一、方向要明 二轮复习要求： （1）更新观念，更新教法，尽可能把自己领会到的新思想、新方法、新要求，典型例习题，融入复习中去。亦即融入新教材思想。 （2）加强对课本中无形的东西的挖掘。平时复习时往往是对课本有形的东西非常重视，而忽视课本中无形的东西，对课本中无形的东西研究的不透、不够。 （3）对重要的思想方法形成给予关注。 一、方向要明 1、在指导思想上，把握二轮复习的方向。 2、在具体要求上，把握二轮复习的主干内容。 在第二轮复习