人教版世界历史第3课西方文明之源同步训练.docVIP

人教版世界历史第3课西方文明之源 (考试间：40分钟满分：50分) 一、单项选择题。(161.5分=24分) 1．世界上任何一种文明都有它的渊源，西方文明之源是古代埃及B．古代罗马古代巴比伦D．古代希腊 2．从发源地来看，古代希腊文明不同于古代亚非文明之处是 A．以海洋为中心．在大河流域．远离海洋D.以城市为中心 3．下列关于雅典的民主政治的叙述不正确的是 A．奴隶主阶级掌权 B．男性公民有机会参加政治生活 C．奴隶也享有民主 D．发展到古代世界的高峰 4．雅典奴隶主民主政治达到古代世界的最高峰是在 A．膊力二世时代B.亚历山大时代 ．伯利克里时代D.李奥尼达时代 5．下列国家中，经在公元前6世纪建立奴隶制共和国的有 ①古罗马斯巴达雅典古代埃及 A．B．D． 6．假如你生活在公元前5世纪的雅典，下列哪种情况不符合当时的国情 A．在伯利克里当政时期，雅典达到全盛，经济繁荣，文化昌盛B．公民家庭的男孩在学校里练习跑步，乐器演奏，拳击，学习诗歌、人文等等 健壮的男孩到7岁开始接受军事训练，通过做苦工、挨鞭笞来培养坚韧不拔的意志 D．雅典近海，海交通便利，工商业发达 7．2000年前罗马人看到的凯撒大帝身的丝绸披袍的产地是 A.米兰罗马C．中国D．黎 8．罗马成为地跨欧、亚、非三大洲的环地中海大帝国是在 A.公元前1世纪中期 B公元前2世纪中后期 C公元前8世纪至前6世纪 D公元2世纪 ．罗马与地中海西部强国迦太基进行三次布匿战争的直接目的是 A.消灭迦太基人掠夺资与奴隶 提高军队战斗力D.争夺海上霸权 0．公元前49年，夺取罗马政权，建立军事独裁后被刺杀的军事将领是 A．屋大维．斯巴达克C．凯撒安东尼 11．雅典全盛时期，中国正处在 A．商朝B．西周C．春秋D．战国 12“如今有个趋势，人们怀念她的民主制度，并将其视为所有现代民主制度的源头。”这里的“她”是 A.斯巴达B.雅典罗马帝国西罗马帝国 13．罗马进入帝国时期的标志 A．成为地中海的霸B.凯撒夺取政权 C．屋大维大权独揽D．斯巴达克起义 14．西欧奴隶制度崩溃的标志是 A．罗马帝国的分裂．西罗马帝国的灭亡 C．在理曼帝国的分裂D．东罗马帝国的灭广 15．罗马共和国灭亡的主要原因是 A．布匿战争的损耗．外族势力的进攻 C．元老贵族的破D．严重的社会危机 16．位与伯克里同时代的人曾经自豪地说：“假如你未见过雅典，你是个笨蛋；假如你见到雅典而不狂喜，你是一头蠢驴；假如你自愿把雅典抛弃，你是一头骆驼。”他之所以这样说，是因为伯利克里时代的雅典 A．疆域最辽阔B．民主政治发展到顶峰 ．经济最繁荣对外战争屡获胜利 二、非选择题。 17．伯利克里时期雅典的繁荣表现在哪些方面?雅典繁荣的原因是什么?有何启示?(5分)18．阅读下列材料并回答问题。(8分) 材料一婴儿出生后，如果体格端正强健，就被带回家里去养育，否则就被扔进一个山脚下的陷坑，七岁被送进国家开办的军事学校，入连队接受训练、他们集中住宿，学习体操，学习使用武器，要自己做饭，妇女在婚前也要练习竞走、赛跑、格斗以便做一个体格健壮的母亲材料二为了保持兴盛，国十分重视教育。男在学校里练习演奏乐器、跑步、角力、拳击，学习诗歌、天文史地，锻炼当众发言、自由讨论，从而增强体质，提高文艺素养；备将来做身心健康的公民女孩除担任家务外，还在家里读写吹奏乐器(1)材料和材料各反映了什么时期什么地方的教育特点(2)从材料—看，该中国教育突出特点是什么?反映了该国什么特征(3)从材料二看，该国的教育突出特点是什么?反映了该国什么特征? (4)上述材料反映的教育发展模式对我国实施“素质教育”有何现实意义? ．阅读下列材料并回答问题。(7分) 材料一当时帝国地跨欧亚非三洲，地中海成为它的内湖境内农业、手工业和商业发展起来，海路畅通无阻，陆路纵横交错，四通八达，促进了贸易发展，也有利于信息传递和军队调防帝国同北欧、印度、中国都有贸易往来，中国的丝绸也传入帝国，原来较落后的帝国西部，城市如雨后春笋般地建立起来材料二中国丝织品早就享有国际盛誉古代罗马人十分喜爱中国丝织品，把它当作珍贵物品，称中国为”丝国”。公元前l世纪，罗马共和国执政官凯撒，曾穿着丝袍出现在剧场，轰动时、后来，身着中国锦衣绣服，成为罗马上层社会的风尚(1)材料一中“帝国”指的哪个国家?第—任元首是谁(2)帝国时期大致相当于中国的哪个朝代?两国之间贸易通道叫什么?该国与中国直接交往的最早记录是什么? (3)从材料二看，该国称中国为丝国的主要原因是什么?中国称该国为什么? 三、探究题。(6分) 20．雅典和斯巴达有哪些方面不同?假如你是希腊个自由民家庭的男孩．你愿意生活在雅典还是斯巴达?简要说明理由