冶金传输原理课程教学大纲.doc

昆明理工大学研究生课程教学大纲 课程 名称 中文 传递现象 英文 TRANSPORT PHENOMENA 课程编号 021002B 授课语言 [√]汉语 [ ]英语 [ ]双语 [ ]其他 开课学院 冶金与能源工程学院 开课学期 第[ 1]学期（请填阿拉伯数字） 适用一级或二级学科 一级 博士/硕士 博士 学分数 2 总学时 36 学时分配 讲授 自学 讨论 专题报告 实验 其它 22 6 8 主讲教师 施哲 职 称 教授 电子邮箱 Zheshi5@ 联系电话 辅讲教师 马文会 职 称 教授 电子邮箱 联系电话 考核方式 [ ]笔试 [√ ]课程论文 [ ]实验设计 [ ]口试 课程描述（不少于300字，简述该课程在本学科研究生培养知识体系中的作用与地位） 《传递现象》课程涉及的内容是冶金、化工、环境、能源、金属材料等学科领域重要的基础知识，具有很强的理论性和工程实践性。课程以数学、物理、计算机模拟仿真等相关课程为基础，分析研究物质的动量、热量和质量传递原理（简称“三传”）。“三传”是化学反应过程进行的物理基础，是工艺流程研发、反应器设计、设备选型和操作参数选择的重要依据。 本课程教学过程中将重点介绍物质和能量在传递过程的理论和解析方法，本学科发展的必威体育精装版动态。针对冶金反应过程以多相共存为主、界面现象复杂的特点，引导学生进入多相流体系的“三传”研究领域，注重理论联系实际能力的培养，探讨冶金过程强化机制和手段。 教学目的和要求（不少于200字） 教学目的：利用课堂教学、专题讨论和现场观摩等方式，引导学生探讨物质的动量、热量和质量传递现象，掌握多相体系传递过程的基本概念、基本理论和基本解析方法；利用多相体系“三传”的基本原理，探讨冶金过程强化机制和手段。 教学要求：课堂教学与课后自学时间比不小于1:5，学生要积极参与课堂讨论。利用多相体系“三传”原理结合自己将开展的学位论文研究内容（或感兴趣的研究领域）写出一篇小论文，作为本课程的考核依据。 课程主要内容 绪论 “三传”的理论与工程实践 多相流体力学的发展、流型和主要参数 多相流体的基本方程 气固两相流 气液两相流 预备知识或先修课程要求 学习过高等数学、大学物理、普通化学、物理化学、计算机仿真等课程。具备冶金专业知识，对工业过程、冶金（或化工）反应器有实际认识。 教材或讲义 以自编讲义为主。 参考文献 （期刊、网站） 网站：9:82/；9/yjgc/pages/shiyanjiaoxue.htm ； 化学工程、冶金工程、流体力学、传热学等学科类的网站。 参考数目：1、《TRANSPORT PHENOMENT》, W. J. Beek, 化学工业出版社，2003 《动量、热量、质量传输原理》，高家锐 主编，重庆大学出版社，1987 《变幻流动的科学：多相流体力学》（图书网络版） 《多相流及其应用》车得福 李会雄 编著，西安交通大学出版社2007 《多相流反应工程》（图书网络版） 参考文献：相关杂志与会议论文 《多相流与过程传热》教学大纲 课程名称：《多相流与过程传热》《Multiphase flux and heat transport Process》 课程编码：022122 学 分：3 总 学 时：60 适用专业：冶金工程及下设的所有二级学科的硕士研究生 先修课程：《数学物理方法》、《高等数学》、《普通物理》、《物理化学》、《线性代数》 一、课程的性质、目的与任务： 《多相流与过程传热》课程是研究动量传递和热量传递这两种传输现象的传递速率和阻力及其相互关系的基础学科。通过学习本课程，使学生能够应用物理学三大守恒定律，学习掌握动量、热量传输的基本理论和分析研究方法,具备分析、解决冶金过程中的传输问题的基本能力。用掌握数学和物理的方法分析研究冶金工艺过程中的传输规律；掌握灵活运用合理简化或离散化、解决微分方程的基本能力。为今后的工业、科研实践打下坚实的知识基础。 二、教学基本要求： （1）掌握流体的概念及连续介质模型，流体的粘性及牛顿粘性定律，边界层概念，压缩性气体流动特点，掌握黏性动量传输与对流动量传输，掌握牛顿黏性定律及应用，理解流体上的作用力、能量及动量关系。 （2）掌握热量传输的基本方式，导热的基本概念，傅立叶导热定律；热量传输微分方程；平壁稳态导热问题的解析解；差分方程的基本知识；对流给热的一般分析；动量传输和热量传输的类比关系；热辐射的基本概念和基本定律；综合传热。 （3）通过本课程的学习，使学生奠定扎实的专业基础，使学生建立起动量和热量传输的科学概念，以及各种传输现象之间的内在联系，掌握用数学和物理的方法分析研究冶金工艺过程