克拉玛依市英语中考说明解读及复习策略指导 克拉玛依市教育 .ppt

2012克拉玛依市英语学科中考复习策略指导及教学建议克拉玛依市教育研究所 赵卓 考生3442人 考生3442人 考生3442人 中考需要什么 词汇量 阅读理解能力 语音敏感性 语言准确性 思维逻辑性 心理素质 学习习惯 备考应建立在“六知”的基础上 “知考” “知书” “知己” “知生” “知练” “知法”---教师 精心安排阶段性教学,既要有面上的统一要求， 又要有块上的灵活调整。相应的教学进度安 排必须有一定的灵活性，从学生的学习效果 考虑，不盲目赶进度，该快则快，需慢则慢。 一切为提高近期和远期的教学目标达成服务。 紧扣一个标准，灵活使用教材 “标准”指《课程标准》。教材多样，标准唯一。 ?夯实“常考点”---传统考点 ?研讨“新考点”---任务型阅读、短文填空 ?突破“失分点”---词汇题、单选题、补全对话 ?关注“能力点”---阅读理解、完形、写作 ?强化“支撑点”---听力题 一、近三年英语试卷的命题思路 2009—2011年，新疆维吾尔自治区初中毕业生学业水平测试均以九年义务教育全日制初级中学课程标准和现行教材为依据，坚持有利于全面贯彻国家教育方针，体现素质教育；坚持有利于学科教学改革，全面提高学科的教育教学质量。试卷命制体现了：素质教育的要求，新课程理念‘面向全体学生，兼顾不同层次学习水平和不同发展状态的学生，适度体现选拔功能；试题在考查学生学科知识、能力水平的同时，还关注考查学生掌握学科学习方法的情况和情感、态度、价值观方面的发展状况；试题内容贴近社会实际和学生生活实际，试题形式重视考查学生运用所学的基础知识和技能分析问题、解决问题的能力；试题符合学生的认知水平、已有学习经验和身心发展水平。 三、近三年英语试卷的特点 1．试题特点体现：基础性、工具性、交际性、真实 性、运用 性、综合性、开放性。 2．试题选材特点体现： (1)语言材料由陈述观点、事实等的一个或两个 句子组成，体现了说明性； (2)语言材料描述了生活中的某个情景或场面， 体现了生动性和形象性； (3)语言材料是一个简短的对话或独白，体现了 交际性； (4)语言材料注重与社会生活的密切联系，体现 了真实性；(5)语言材料关注学生的情感、态度发展，体现了教育性； (6)话题和文章引导学生关注社会，体现了时代性； (7)主观性试题，给出语段，做出要求，明确考点，降低难度，体现了一定的控制性，确保试题的效度。 3．命题原则的特点体现： (1)命题方向：突出语篇，强调运用，注重交际； (2)命题风格：规范、简洁、无偏题、怪题，难度适当； (3)命题侧重：“双基”——基础知识、基本技能和语言运用能力； (4)命题难度：基础知识和基本技能题、语言综合运用题、发展潜能题的比例分别为：6：2：2。 四、近三年中考英语考试内容、形式和命题技术 听力测试 四、近三年中考英语考试内容、形式和命题技术 单项选择 阅读理解题考查阅读能力的分布情况 三轮中考英语复习法 着眼全面，突出重点，点面结合，精讲多练，全面复习和重点复习有机地结合。能使学生较好地掌握所学的知识并考出优异成绩。 一轮基础知识巩固（三月） 二轮专项能力提高（四月） 三轮综合能力发展（五月） 六套模拟试题、固定搭配 常用语句、习惯用语（六月） 二轮专项能力提高 第二轮是对考点进行专项训练复习阶段 要求突出重点，相应地提高要求，进行系统整理消化。有针对性地指导学生记忆的方法和答题的技巧。这轮复习直接关系到中考的效果。 常考的语法点 6、介词、介词短语 7、冠词 8、感叹句 9、反意疑问句 10、动词不定式 11、动词的各种时态（一般现在，一般过去，一般将来，现在进行，过去进行，现在完成。 中考语法复习 防止简单的重复 反对面面俱到 遵循精讲多练的原则 强化训练中考题型、考点 过去进行时： 句子结构及关键词: 肯定句 ： 主语＋was/were+动词的现在分词＋其他 否定句： 主语＋was/were not ＋动词的现在分词＋其他 疑问句 ： Was/Were + 主语＋ 动词的现在分词＋其他 关键词：具体时间＋过去的时间状语 如：at ten o’clock yesterday morning, at this time last Sunday等。 动词时态 He