人教语文选修外国诗歌散文欣赏课件第七单元自主阅读堤契诺秋日京都四季.pptVIP

渐渐地，树叶在数周里悄悄变色，葡萄叶变成黄、褐或紫色，樱桃树转为绯红，桑树染上金黄色，在深蓝的金合欢中提早变黄的椭圆叶片，就像涣散的星光闪烁着。” ③注重短语的使用。 全文经常可以看到像“渐渐地，树叶在数周里悄悄变色，葡萄叶变成黄、褐或紫色，樱桃树转为绯红，桑树染上金黄色，在深蓝的金合欢中提早变黄的椭圆叶片，就像涣散的星光闪烁着”“每天早上，我在书房窗前挑拣无 花果实，以便享用，然后，拿起草帽、篮子、锄头、耙及篱笆剪，走入秋色之中”之类的短句子。短句子，焦点较多，便会给人一种散漫而丰富的感觉。 2．《京都四季》 “形散神不散”的特征。 本文虽然是“随手写”的“一篇京都观感”。 看起来有种散漫的感觉，但散漫中透着章法上的精心安排，既有总体鸟瞰，又有精心描绘，写景叙事也有详略主次。如第一部分的第二自然段的景物描写，从大杉树下的积雪到河两岸“铺着沙土的小径”，再到淙淙流水上的如“点点纸屑”的赤味鸥，再到下游的商家后门以及再往下的小岛、河口、小桥、市街和辽阔原野。描写细致入微且层次分明，视角由近到远，从上游、中游，一直写到下游，直至远方。 [素材积累] ★黑塞名言 1．天才经常孤立地降生，有着孤独的命运。天才是不可能遗传的，天才经常有着自我摒弃的倾向。 2．名誉，美酒，爱情，都不及可以让我感到幸福的友情更珍惜。 山东水浒书业有限公司· 优化方案系列丛书 第七单元　与自然为友 基础自主学案 课堂互动探究 知能优化演练 山东水浒书业有限公司· 优化方案系列丛书 第七单元　与自然为友 基础自主学案 课堂互动探究 知能优化演练 返回 * 自主阅读　堤契诺秋日　京都四季 课堂互动探究 知能优化演练 自主阅读 基础自主学案 诗海探珠 　闽中秋思　 杜荀鹤 雨匀紫菊丛丛色， 风弄红蕉叶叶声。 北畔是山南畔海， 只堪图画不堪行。　　　 诗海探珠 【赏析】　这首诗描写闽中秋天的景色，叹息闽中路途艰险，曲折地表达旅人怀乡之情。诗的前两句写闽中秋景，是近景。诗人以极为细腻的笔触，以雨中紫菊的艳丽色彩和风里红蕉的清脆乐音，新鲜生动地写出了南国特点。 第三句宕开笔势，宏观地写出整个闽中山水全景，概括出闽中地势：北边是山，山路崎岖；南边是海，波涛汹涌。 前三句诗从微观和宏观的角度写出闽中景色既娇美又壮丽的特点。结句突然转折，发出“只堪图画不堪行”的慨叹，表达出旅途之人的内心感受，由路途之艰难，暗含思乡之情怀，语意含蓄，耐人寻味。 【思考】　作者从什么角度写景的？抒发了什么感情？ 【提示】　画线部分为思考答案。 基础自主学案 三、词语辨析 (1)侵袭·侵蚀 侵袭：暗中侵入；破坏。侵蚀：逐渐侵害使受消耗或损害。 例：①我们要作好各种准备，防止敌人 _________。 ②贪污腐败正一步步____________着我们党的肌体。 侵袭 侵蚀 (2)弥漫·迷漫 弥漫：布满；到处充斥着。迷漫：形容烟尘、风雪等漫天遍地，茫茫一片。 例：①天空__________着乌云。 ②风雪________，悄寂无声。 (3)煞有介事·一本正经 煞有介事：指装模作样，像真有那么回事一样。一本正经：显出很规矩、很庄重的举止或外表。有时含讽刺的意味。 弥漫 迷漫 例：①她看着他那_____________的样子，先吓了一跳。 ②你甭装出_________的样子，跟我打官腔。 四、词语释义 ①徜徉：_________________________ ②噪聒：_______________________ ③踯躅：_________ ④恍惚：___________________________ ⑤嵯峨：_______________ 煞有介事 一本正经 闲游；安闲自在地步行。 声音杂乱；吵闹。 徘徊。 精神不集中，神志不清。 山势高峻。 ⑥栉比鳞次：___________________________ ______________________________________________________________________________ ⑦醍醐灌顶：__________________________ _______________________________________ ______________________________________________________________________________ ⑧耳鬓厮磨： _______________________________________ 像鱼鳞和梳子齿那样有次序地排列着。多用来形容房屋或船只等排列得很密很整齐。栉，梳篦的总称。 用纯酥油