《书愤课件》高中语文粤教版必修311217.ppt.pptVIP

陆游的诗今存9300首。他是我国文学史上存诗最多的诗人之一。陆游把自己的终身追求与国家的命运完全融合为一体 。 写作背景 　　《书愤》写于宋孝宗淳熙十三年（1186），此时他已是61岁的老人。 　　从淳熙七年起，他罢官在家闲居了5年，直到这一年春天，又被起用，这首七律即写于此时。 早岁那知世事艰，中原北望气如山 “艰”——艰难，道出辛酸与坎坷，浓缩了因主战而受的种种刁难、排挤和迫害。 早岁那知世事艰，中原北望气如山。 早年由于不懂世事的艰难，那时，我遥望着被金人占领的北方，满腔愤恨，堆积如山，真渴望一举收复沦陷的故土。 塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑. 出师一表真名世，千载谁堪伯仲间! 真羡慕诸葛亮，他在《出师表》里表达了“北定中原，兴复汉室”的决心，他确实做到“鞠躬尽瘁，死而后已”，令后人敬仰，千古以来，有谁能和他相比呢？ 2、作者从哪些方面表现了不平？或忧愤了什么？ A.忧愤国家：金人入侵、国土沦陷、被迫迁都。 B.忧愤朝政：求和偏安、打击主战派、政治黑暗。 C.忧愤自己：年老体衰、功业无成、壮志未酬。 第二联：“楼船夜雪瓜州渡，铁马秋分大散关”由六个名词叠加，省略了相关的动词，体现了诗歌的精炼性和含蓄性。而且名词叠加产生了巨大的艺术效果，给人一种声势浩大、勇猛进攻、抵御敌寇、收复失地的抗敌场面。（且此联全用名词，意象两两相合，便有两幅开阔、壮盛的战场画卷。意象选取甚为干净、典型。） 这种名词叠加的艺术手法对后世影响较大，例如元代马致远的小令《天净沙》就是连续地运用名词叠加，营造浓郁的抒情意境。“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。” 5、本诗塑造了怎样的人物形象？ -----主张抗战，英勇杀敌，忧国忧民，遭受打击，虽壮志未酬，仍忠心不已。 6、这首诗表达了诗人什么样的思想感情？ 答： 诗人借北望中原，回顾了青年时的凌云壮志和火热的战斗生活。抒发了自己报国无门、壮志难酬、虚度年华的满腔激愤，激昂中透着悲怆。 * 诗界千年靡靡风， 兵魂销尽国魂空。 集中什九从军乐， 亘古男儿一放翁！ ——梁启超《读陆放翁集》 《 示 儿 》 死去元知万事空，但悲不见九州同。 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 《钗头凤·世情薄》　 （唐婉）?世情薄，人情恶， ?雨送黄昏花易落；? 晚风干，泪痕残，? 欲笺心事，独倚斜栏。?难！难！难！? 人成各，今非昨，? 病魂常似秋千索；? 角声寒，夜阑珊，? 怕人询问，咽泪装欢。?瞒！瞒！瞒！? 《 钗 头 凤 》 红酥手，黄縢酒， 满城春色宫墙柳； 东风恶，欢情薄，一杯愁绪， 几年离索，错、错、错。 春如旧，人空瘦， 泪痕红浥鲛绡透； 桃花落，闲池阁， 山盟虽在，锦书难托， 莫、莫、莫。 书愤 陆游 陆游，字务观，号放翁 ,我国古代著名的爱国诗人。 少年时陆游就立下了“上马击狂胡，下马草军书”的志向。中年时，陆游由朝廷任命赴前线参加抗金斗争。 在政治斗争中，陆游屡遭朝廷投降派的排挤、打击，两度因力主抗金而被罢职。晚年退居家乡，但收复中原的信念，始终不渝。 　嘉定二年，85岁的老诗人，抱着“死前恨不见中原”的遗恨，离开人世。临终作诗仍念念不忘北伐和收复失地。 多豪丽语，言征伐恢复事 诵读感知 一、初读把握本诗的感情基调。 这首诗的基调是悲愤，然而并不绝望，还有豪壮的感情蕴藉其中。 解 题 书：写 愤：愤懑，悲愤 “书”：早年恢复中原之志 楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。 多年前（1161），我在瓜洲做通判时，与朝廷军队一起在雪夜里驾驶着高大的战船在瓜洲大败敌军；后来又亲临前线骑着勇猛的快马，赶走敌兵，守卫大散关。 “书”：两次抗金胜利之役 “空”字，流露出作者自许塞上长城、满腔报国热忱却一直到老仍报国无门的深重的怅惘与悲愤。 空：徒劳的，白白的。 “书”：年事已高、壮志未酬之情 古代排行 伯（孟）、仲、叔、季 兄弟排行的次序，长兄为伯，次为仲，又次为叔，最幼为季。 “书”：敬仰诸葛、渴望建功立业之愿 1、（回顾）诗人“书”了哪些事？ 首联 “书” 颔联 “书” 颈联 “书” 尾联 “书” 早年恢复中原之志 两次抗金胜利之役 年事已高、壮志未酬之情 敬仰诸葛、渴望建功立业之愿 用典明志 一、包含诗人对诸葛亮的仰慕之