永河中学2010至2013三年德育工作规划.docVIP

永河中学2010至201三年德育工作规划 多年来，我校始终坚持全面贯彻教育方针，全面提高教育质量，把德育放在学校工作的首位来抓，取得了显著的成绩。学校把以“全面发展，学有所长”作为育人目标，努力把学生培养成全面发展的、有个性特长的、具有创造能力、富有创新精神的新世纪人才。学校逐渐摸索出了以理论学习为导向，以社会实践为基础,以实行学生自我管理和军校正规化建设为载体,以培养“学会做人、学会求知、学会健美、学会劳动、学会创造”为素质教育目标的德育工作思路,逐渐形成了有鲜明特色的德育工作模式。为了使新学年德育工作更具时代性、针对性、实效性和主动性，特制定本规划。 一、指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和教育部《关于整体规划大中小学德育体系的意见》，以《中学德育大纲》为依据，以学生发展为根本，以适应社会发展为目标，强化学生的自主管理，贯彻以学生为主体的思想，突出学生在德育活动中的主体地位，培养学生自我教育能力，不断提高德育工作的针对性、实效性和吸引力、感染力，结合学校“三创”工作目标，努力实现全员德育、全程德育、特色德育的德育理念，把广大学生培养成讲诚信，负责任，人格健全，具有世界眼光、开放意识，能够传承中华民族优良传统，富有民族自信和爱国主义精神的中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。为此，我们要做好“六个”坚持： 1、坚持“全面发展”，促进全体学生在德智体美等方面全面和谐发展； 2、坚持“以人为本”，了解学生，尊重学生，服务学生，教育和引导学生成长成才，快乐生活； 3、坚持“实践体验”，注重道德实践体验，促进德育情感内化，增强社会实践能力，培育创新精神； 4、坚持“潜移默化”，在教育教学的各个环节、各个方面挖掘德育内涵，体现时时育人，事事育人的德育境界。 5、坚持“全员育人”，形成全体教职员工共同参与德育工作的格局，营造全社会共同关于青少年健康成长的良好氛围，体现人人育人的育人格局。 6、坚持“军校育人”，强化军校正规化建设，以军校的管理、军人的风彩、军队的纪律严格要求学生，使他们养成良好的行为习惯。 二、培养目标 (一）总体目标： 德育工作以课堂教学、各项活动、校园环境、健康心理、人文资源等为育人载体，理顺和拓展德育有效途径，丰富德育内容，创新德育形式，形成课堂教学与校园文化、课外活动联动，学校教育与家庭教育、社会教育横向贯通的学校德育工作体系；打造更加有助师生发展的人文校园、平安校园、绿色校园，努力构建良好的和谐的学校德育文化， (二）阶段教育目标 1、年级 抓好入学教育、抓好新生军训，主要是进行常规规范教育、行为习惯养成教育，把《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》和安全教育作为新生入学的必修课,开展“先进班集体”、“优良学风班集体”、“文明班集体”、“三好学生”、“优秀学生干部”、“文明标兵”、“星级寝室”等的评比活动，开展爱国主义教育、感恩教育、诚信教育等系列活动，进一步完善《班级纪律、卫生评比细则》、《学生违纪处理实施办法》、《班级量化管理考核细则》、《班主任工作条例》等制度，发放《留守儿童关爱手册》，建立学生信息档案，促进学生全面发展。 2、年级 主要进行责任教育。责任感培养是未来人才成功的关键因素。因此，根据本校的德育传统，紧迫地把责任感培养引入学校教育之中，努力使教师和家长都认识到培养孩子的责任感就是为孩子成才奠基。 （1）大力推进师德师风建设，树立以“责任培育责任”的理念，形成“对人讲真诚，对事讲责任，对己讲自尊，对社会讲奉献”的风气和“承诺的事，要认真去做；发现自己失职，要感到内疚”的习惯，让广大德育工作者和全体教师以自己的责任形象感染学生。 （2）在学生中建立责任感培养的“五阶梯”的发展目标，即“对自己负责；对他人负责；对集体负责；对家庭负责；对社会和国家负责。” 3、年级 主要进行前途理想教育、诚信教育和感恩教育，开展理想信念教育，重点要以邓小平理论和“三个代表”的精神为指导，以建设有中国特色社会主义共同理想为基础，以共产主义远大理想为目标，以思想教育为主线，紧密联系中学生思想实际，引导他们树立牢固的崇高理想和坚定信念，为维护改革、发展与稳定奠定坚实的思想基础。开展诚信教育要与平常的养成教育结合起来，使学生懂得讲信用的人能得到别人的信任和尊重，而且人们都乐于和这样的人打交道、交朋友。开展感恩教育要结合生活中的实际，充分利用社会实践、班团会、国旗下的讲话等契机切实开展各项活动。  三、德育工作途径 （一）抓观念，形成校内合力，构建整体德育 要把德育工作作为“一把手工程”，形成党政齐抓共管、专兼职队伍相结合、