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勤细实树形象 教研改铸师魂小学是一所完全小学，?，新建后的学校占地面积平方米，建筑面积平方米。学校现有7个教学班，在校学生20余人，专任教师1人。近几年来，学校全面贯彻党的教育方针，坚持“建一流校园，炼一流师资，创一流管理，争一流质量”的办学宗旨，以“勤奋、求实、文明、创新”为校训，始终把发展作为兴学育人的第一要务，充分调动广大教职工的积极性，积极稳妥地改革学校内部管理机制，使教育教学质量稳中有升。????实施学校精细化管理，提高教育教学质量。 精细化管理是在教育中“用心工作，爱心育人，真心服务”的教育思想在管理中的具体体现。在日常管理中的精细化管理渗透到学校教育教学工作的各个方面，如学校成立学生自律委员会，发挥学生的管理作用。实行班级轮流值周，值周班学生佩戴文明监督岗的胸带对学生课间操、课外活动以及学生的行为习惯、衣着、文明礼貌、纪律等进行全面检查考核。每天早晨，师生到校时，校门口值周老师和学生对学生到校情况进行检查。每一节自习和每一节课，由教导处进行检查统计，进行严格的量化考核。从学生的日常行为习惯培养到教学活动的各个环节再到学校一系列活动都有明确的要求，责任到人，有计划、有方案、有检查、有落实、有反馈，体现了各项工作的实效性。自课程实验改革以来，学校积极创新，不断拓展教育科研的内容和渠道，专门制订了教育科研的制度和计划，要求全体教师，端正教育思想，全面贯彻教育方针，积极探索教学规律，严格遵循教学原则，认真学习教育理论和先进教学经验，踊跃参加各级各类教学研究活动，坚持有计划的在职进修，提高教师自身素质，为提高基础教育质量做出贡献。 围绕这个核心，学校多次开展诸如校园“献爱心”、“文明礼貌”月等活动，利用各种手段，教育学生爱党、爱人民、爱社会主义，努力塑造学生高尚的灵魂，收到了显著的效果。???在教学过程中，我们十分重视对青年学生的爱国主义教育，把爱国主义教育贯穿在两课教学的全过程，通过一系列社会实践活动，学生进一步了解了中国的国情和改革开放以来广大城乡发生的巨大变化，，激发了学生们的民族自豪感和民族自信心。并力争做到“五个结合”，即把爱国主义教育同我国近现代史教育、国情教育结合起来；把爱国主义教育同社会主义、集体主义教育结合起来；把爱国主义教育同人生观、价值观教育结合起来；把爱国主义教育同精神文明建设结合起来。我们根据学校实际，让墙壁说话，让树木添光，让凉亭有意，让校田带笑，让橱窗生情……创建了适应每个学生发展的校园氛围；结合班主任的实际能力，根据学生年龄特点，先后开展了班级民主管理、干部轮流制、各类竞赛、废品垃圾归类处理等活动，创建了良好的班级氛围一所学校要实现持续发展，必须关注学生，给学生提供在德智体美、技能、能力、兴趣等方面发展的平台，这样，才能使学校充满生机和活力。根据学生的兴趣组织了丰富的课外活动，促进学生有个性而又全面的发展学校舞蹈队、童声合唱队、美术兴趣小组、兴趣小组等等,学校举行的兴趣活动此起彼伏。每次活动做到五定：“定时间，定地点、定内容、定教师、定学生”从细节入手,狠抓养成教育的工作重点之一是“从细节入手,狠抓养成教育”,对学生进行文明、卫生、礼仪、学习习惯的养成教育,取得了良好的效果。首先联合派出所、工商所、委会整治了学校周边、乱摆卖等情况,还学生一个安静、健康的大环境；与此同时,全体教师以身作则,参与管理督导；并细化小学生日常行为规范要求；每月进行“文明班”、“文明礼貌小模范”等评比活动；向家长汇报学生的在校表现情况,通过家长会、电访、家访、校访、等渠道与家长加强沟通。 在学生入校、退校必经的场所配备护导教师，要求教师在保证学生安全出行的前提下，规范学生言行，保证课间秩序、指导学生文明行走、不跑跳打闹、不大声喧哗、不讲糙话、不乱扔纸屑、能够养成自主爱护公物、讲究卫生、文明互助的良好行为。由政教办负责培训，协助护导教师规范学生入校礼仪、两操纪律、日常活动等常等方面的常规监督和指导工作。以此提高学生自我组织、自我管理，自我教育能力。每天早晨、中午两次播音，内容分为校园新闻、好习惯伴我行等十个栏目，让校园生活更加丰富多彩。每周选优秀班级为升旗班，每班选优秀学生为升旗手，每周一个主题，让学生定期接受思想的洗礼。根据不同年级学生的特点，分层次、有针对性地开展行为习惯养成教育开展争章活动。教导处通过读书星、智慧星等各种特色星级的设置，引导学习习惯的培养；大队部评出小记者、书吧经理等，引导道德习惯的养成；政教处通过“环保卫士”、“文明卫士”、小安全员等评比，引导卫生习惯和安全习惯的养成。好习惯评比真正彰显了我校 “为每个孩子发展奠基”的办学理念。 通过规范引导，训练养成，活动促进，实践锻炼，环境熏陶，我校养成教育形成了一个纵横交错，多方参与、体系完整的养成教育网络，为孩子们的终生发展奠定了基础。几年来，我们依靠