东两旗简讯2013.3.29.docVIP

教育简讯 西堡镇中心学校编写 2013年4月1日 立足校本，突出特色，全面实施精细化管理 西堡镇中心学校“精细化”管理现场展示会小结 2013年3月29日，西堡镇中心学校所属各校校长、教务主任、部分骨干教师、中心学校全体成员一行20人，观摩了“西堡镇中心学校精细化管理”系列活动之二东两旗小学 “ 质量+特色”精细化管理现场展示会，本次活动布置严密，安排紧凑，高效的课堂教学，务实的校本教研，丰富多彩的特色活动，尽显了东两旗小学精细化管理的亮点。 亮点一 “七步目标”教学模式的运用，提高了课堂教学效率。安永清老师的语文课和欧芝兰老师的数学课，有课件，有小黑板，有卡片，有自己的板书设计，不呆板、不死套，灵活运用了“七步目标”教学模式。目标精细，有内容，有要求，有学习方法，可操作性强，知识点明确，学生的技能培养到位，课堂教学效果好。课堂教学展示结束后，各校主任对两位教师的课堂教学，从教学模式的应用、目标的出示与检测、学生自主学习、小组合作交流的有效性、教学环节的处理进行了点评，提出了改进意见和建议，并对两节课给予了充分的肯定。 亮点二 务实的校本教研模式，带动了全体教师自主教研的积极性。他们提前收集问题，整理问题，制定出了切合东两旗小学的教研模式——问题探究法。教研的主题是：怎样给学生布置预习作业？在活动当中，有6位老师分五个课目用幻灯片和大屏幕分别展示了自己的研究成果，探索了不同学科的预习方法，课题研究小组的教师及时提出了不同的意见和建议。特别是马玉梅老师的英语“六步预习法”和张生琛老师的低年级语文“六画预习法”，有自己独特的见解，受到与会人员和课题小组全体人员的一致好评。本次教研活动达成的共识是：1、布置预习作业要有具体的预习内容、预习要求和预习方法。2、布置课前预习作业时，根据不同的学科特点，制定切实可行、可操作的预习作业。3、布置预习作业时，利用小黑板、课件、或者制作预习卡片，设计详细的预习内容。4、布置预习作业是要限时限量，不要加重学生负担。5、要注重课内预习作业的检查和评价。6、扩大自己的研究成果，并且在自己的教学中不断应用完善。 亮点三 特色课程的开设，丰富了校园文化生活。虽然东两旗小学学校规模小，但教师之间团结协作，师生精神面貌好，有朝气，有活力。从早晨的阳光晨跑，课间操，下午的特色活动展示，无不透露出东两旗小学独特的办学风格和精细化管理的办学理念。阳光晨跑，课间操步伐矫健，动作整齐，虽然人数少，但气势一点也不差。“百人朗诵弟子规”朗诵娴熟，很有特色。“百人跳绳”， 5节15个动作，人人都会。特别是各年级的花样跳绳尽显风采，跳出了花样，跳出了气势。这是东两旗小学精细化管理的完美体现。 本次活动在得到全体与会人员一致好评的气氛中圆满地落下帷幕。 百人跳绳 花样跳绳展示 百人诵读古诗文 富有创意的教研活动 红歌联唱