na座房子最漂亮教案.docVIP

《哪座房子最漂亮》的教学设计 寒亭外国语学校 朱永红 一、设计思想 《语文课程标准》指出：“语文教学应激发学生的兴趣，注重培养学生自主学习的意识和探究性阅读的能力。”本节课教学中，引导学生尝试多种学习方式，充分调动了学生的积极性，把读书的时间还给学生，培养学生自主读书的能力，鼓励学生大胆去说去问，让他们敢于交流，善于交流，有助于学生合作能力的形成。学习中，教师注重了学生的发展，让学生将自己学到的语文知识和技能运用于实践之中，并在实践中不断渗透语文素养，提高学习语文的能力。 二、教材分析 这是一首浅显的儿童诗。通过儿童的视角写出了农村新房很多，其中造得最漂亮的是小学校，说明当地人民对教育的重视，对少年儿童成长的关心。全诗共四句话。第一句话三行诗，介绍了新房子外形的美观漂亮，青瓦白墙，门宽窗大；第二句话三行诗写出了房前屋后的绿化环境，林木成行，花果飘香。三四两句一问一答，点出了小学校的房子是最漂亮的。 三、学情分析 孩子刚刚学完拼音，对课文、生字的学习应该说兴趣很高，应抓住这一契机，培养孩子的兴趣。在阅读方面，多数学生能做到读准字音，不加字，不漏字，按标点停顿。随着识字量的增加，朗读水平的提高，学生能够初步读懂一些短小、浅显、有趣的文章，初步尝到阅读所带来的快乐。本课以儿歌的形式呈现，课文内容贴近儿童的生活实际，诗句富有节奏感，读起来朗朗上口，一年级孩子往往受其心理特征所限，不会主动发现和注意，需要老师进一步引导。保护孩子继续学习语文的欲望和好奇心，进一步激发孩子们的学习兴趣，让孩子们快乐中学习，快乐探究，快乐成长。 四、教学目标 A、知识与技能： 1．认识12个生字。会写“了、子、门、月”4个字和4个偏旁“广、户、穴、尸”。 2．正确、流利地朗读课文，背诵课文。 B、过程与方法：采用多种学习方法培养学生自主学习的意识和阅读能力。 C、情感态度与价值观：理解课文内容，通过了解乡村房屋建设的变化情况，使学生认识到改革开放以来，有些农村变化很大，农民重视教育，希望孩子们能受到良好的教育。教育学生为祖国的繁荣富强而努力学习。 五、重点难点 教学重点：1．学会7个生字，并能正确书写。正确地朗读课文，背诵课文。了解课文内容，知道现在农村的住房很漂亮，小学校格外漂亮。 教学难点：1．明白小学堂为什么最漂亮。 六、教学策略与手段 读，是最基本、最重要的语文学习方法，也是最主要的语文学习目标。语文教学要“以读为本”，将多种形式的读、多种层面的读作为理解课文、培养语感、涵养情感、积淀语言、领悟道理的主要方法。读通、读懂、读好也是学习课文的主要目标。在新课改理念的指导下，学校的教育教学发生了深刻的变化，教学的角色、教学方法、学习方式都有了根本性的转变。给教师带来了成功的喜悦，但也存在不少困惑。 特别是一年级的识字教学成为推动课改前进的一大难题，严重影响了教师课改的积极性。“人生识字聪明始”。识字教学，历来是小学语文教学中的一个重点、难点，可以说，它是制约语文教学改革的一个瓶颈。面对这一困难，我把识字教学作为一项突出的教学内容来抓，并确定了以“培养兴趣为切入点，倡导识字方法的多样性”的教学思想。鼓励学生做小老师，通过评选识字大王、识字能手、识字小先生来调动学生的积极性。小学生喜欢竞争，评选就是让学生在竞争中学习生字。激励学生主动参与学习，培养创新能力和实践能力。 七、课前准备 1．教学挂图、生字卡片和相关的多媒体课件。 2．布置学生课前观察校园。 八、教学过程 一、设境：同学们，现在是什么季节？今天的天气真好，我们一起去游玩怎么样？请同学们上车，我们的小小旅游团出发了!请大家闭上眼睛，(播放课件)新村小学到了，请同学们下车，睁开你们明亮的小眼睛观察一下你都看见了什么。引导学生按一定的顺序观察，说出画面上的景物。这么多房子，哪座房子最漂亮？(板书课题，齐读课题。) 点评：低年级的教材大都是“情景交融”的优秀读本，依据教材特点，运用艺术手段再现教材内容情境，使他们由“近”感到“真”，由“真”感到“亲”，从而引发学生的共鸣。激发学生主动参与的兴趣，促使学生积极倾吐自己的感受。 揭题：板书课题，齐读课题，提示“座、子、最”是平舌音，“房子”的“子”、“漂亮”的“亮”读轻声。提问：看了课题你想知道什么？ 二、初读课文，自读感悟 1、师范读，听完了老师的朗读，小朋友们是不是也想试一试。先准备准备，还不会读的字可以再看看拼音，小朋友要用好这个工具。还可以同桌的相互帮助，等会儿教师请小朋友读，看哪一个读得棒。学生自读，教师行间巡视，发现情况，及时作好指导。 2、出示带拼音的生字卡片，鼓励学生读，每读一个还可以说说还在哪里见到过这个字的。同时，借助生字的卡片引导学生认识：“广、穴、户、尸”4个偏旁。 3、 请学生个别读课文。在学生个别读的过程中，如遇有读