2013西关小学教学评估报告书.doc

一藁城市义务教育阶段镇（乡、区、校）教学评估 报　告　书 填表单位　　藁城市西关镇西关小学　　（盖章） 填表时间　　　2013年12月　　 　 藁城市教学评估领导小组 一、基本情况 单位名称 西关小学 义务教育阶段 学生人数 580 自评等级 达标 1．镇（乡、区、校）领导 姓 名 性别 学历 从事教育工作时间 校　　长 张利红 男 本科 15 主管校长 孙俊艳 男 本科 15 教导主任 杨军良 男 本科 16 2．学校教学评估结果 教学管理 课程管理 教学条件 校本研修 评价研究 总分 得分 25 19 20 20 15 99 3．教师教学评估结果 总数（人） 优秀（人） 良好（人） 一般（人） 不合格（人） 21 4 17 二、学校自评 （一）、教学情况简介 西关小学是藁城市西关镇的一所农村小学，现占地面积15000平方米，建筑面积 5006 平方米。学校现在14个教学班，580名小学生，专任教师21人。 西关小学立足于传承祖国传统文化，形成了鲜明的办学特色。我们始终秉承“办一所人民满意的学校，创造一个和谐发展的教育环境，把展示才能的舞台留给教师，让每位教师在这里尽显人生价值：把最好的教育献给孩子，让每个孩子在这所学校里全面发展，成功启航。”的办学宗旨，坚守“立德励志　勤奋自信 笃学至善 和谐向上”的良好校风。脚踏实地走好每一步。在育人成效、教育教学质量和社会影响诸方面受到广泛赞誉。 （二）、自评过程及结果 学校首先成立评估领导小组，深刻领会《藁城市义务教育阶段教师教学评估标准》和《藁城市义务教育阶段学校教学评估标准》的精神实质，对学校的工作逐项进行了自查和评估，在广泛征求社会、家长等各方面意见的基础上，肯定了我们的优势，找出了问题所在，更加明确了学校发展的远景目标。 总结一年的工作，对照“义务教育阶段教学评估”要求，我校进行了认真客观评估现将评估情况汇报如下：一、过程自接到上级通知后，我校立即行动，分四个阶段认真开展工作。 （一）成立领导小组，确保组织到位。我校成立了以校长为组长的学校教学评估工作领导小组，成立了学校教学评估小组，以保障评估工作公平、公正、实事、有效地开展。 （二）认真学习讨论，。我们组织教师认真学习将《评估方案》、《评估标准》印发给每位教师，同时召集教研组长、学科组长重点进行培训和讲解，以便顺利开展评估工作。 （三）。（四）评估我校于月日－日进行了教师教学评估，分教师自评、学生、家长评教、学校对教师综合评估四个阶段进行。教师们参照《评估标准》中4 个一级指标，20个二级指标进行自评、互评。同时学校通过问卷形式组织学生、学生家长进行评教。最后学校教师教学评估小组，依据《教师教学评估细则》，在教师自评、家长、学生问卷调查结果的基础上，对每位教师从各方面进行了综合评估。学校教学评估针对《学校教学评估标准》中的指标，对照本校工作，逐条逐项进行学校自评，总结成功经验、找出存在的问题根据评估赋分转化为等级。 二、评估结果： （一）教师结果：人，优秀：人，占%；良好：人，占%。（二）学校自评结果：教学管理分，课程管理分，教学条件分，校本教研分，评价研究分，合计得分为分三、报告 （一）教学管理①课程设置 课程管理是学校教学工作的重要环节，是课程改革与实践顺利实施的重要条件，是推行学生素质教育的必要保证，在课程实施过程中，学校力求开全课程，开足课时。保证教材版本规范，学科齐、数量足，学校在课程实施过程中，建立由专任教师参加的课程实施评价机制，定期对课程实施方案和学期教学计划不断检查落实情况，提出修改意见。 同时，学校根据学生情况和学校实际，开设了校本课程做到有教师、有教案、有教材、有课时、有计划、有总结。② 课程评价 学校建立课程评价实施机制， 课程管理部分总评结果为19分。 （3）、教学条件 ①教师队伍 ②经费保障 我们学校最大限度地为教师教学提供方便，教学经费占学校全年支出的50%以上，教师各类用书、资料齐全，我校鼓励教师外出学习、培训教学设施 在教学设施方面：功能教室齐全能够充分合理的利用体育活动场地宽阔。我校办公室为教师们提供了许多查阅教学资料、了解教学动态的网址，为教师顺利上网提供一切方便。通过教师及时教学资料 研修规划 组织建设 有切实可行的校本教研制度，成立了以校长为组长的领导小组，有学科教研组和年级备课组，实行校领导分包教研组制度，每次教研活动都要进行组织、检查、指导。我们通过建设学习型组织和组织教师学科教研、跨学科观摩等活动，加快教师知识更新，提高教师业务素质。我们积极鼓励教师多学习，大胆进行创新，通过榜样激励教育，抓典型，带群体，促提高，极大地促进了学校整体师资水平的提高。制度建设 教学研究 能够通过多种方式，开展新课程标准和新教材的校本培训。在教学