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长青实验学校国学经典诵读工作汇报国学经典是中华传统美德的有效载体，蕴藏着丰富的伦理资源。我校遵循“经典诵读与教学改革相契合、民族特色与时代要求相融合”的原则，努力寻求现代文明与传统文化的切入点，将传统文化融入学校文明礼仪教育之中，围绕“读圣贤书，做儒雅人”的德育目标，开展了一系列国学经典教育活动，现汇报如下：一、开展国学教育，在“思想”上要统一我校成立了以校长为组长的长青实验学校国学教育组织机构，制定了国学教育工作计划和工作制度，教育教学部门分工合作，合力推进国学教育工作的落实，每周五进行一次工作总结和部署，使得各项工作得以顺利开展。二、开展国学教育，在“诵读”上下功夫1、固定时间统一读：利用早自习的时间在班主任的指导下统一诵读，读出感情、读出韵味。2、业余时间自由读：回家后根据自身特点有选择的读给父母听，并请家长记录在德育作业的“圣贤书日日读”一栏中，记录下读书的进度和效果。让小手牵大手，学生带动家长学国学，也让大手拉小手，家长鼓励孩子互相学习，共同进步。由于受地理位置影响，我校家长综合素质不是很高，没有文化，不识字的大有人在。对《弟子规》等国学内容更是知之甚少。有的学生第一次回家读给父母听时，家长都感到很惊喜，非常高兴，及时给予肯定和鼓励，孩子们受到表扬，增强了自信心，读书兴趣更浓了。还有的学生回家后，当起了小老师，教父母读《弟子规》，告诉父母 “年方少，勿饮酒，饮酒醉，最为丑”不让父母喝酒，不许父母说脏话，不仅培养了学生的行为习惯，也带动了一个家庭的学习氛围，提升了家庭整体素质。我校更是抓住这样一个契机，利用家长学校资源，适时举办家长培训班，让家长先认识到位，了解开展国学教育的重要意义，知道怎么学，如何配合老师达到最好的教育效果。培训后，家长的积极性更高了，有了主动意识，有的家长还主动去书店购买相关书籍，指导学生阅读。我校国学经典教育的开展受到了家长的普遍好评和认可，学校也因此获得了国家级“示范家长学校”和市级“中华文化经典示范校”的荣誉称号。3、课前歌声唱着读：《弟子规》、《三字经》、《千字文》等许多读本都有音乐光盘，何以利用音乐课和班会课教会孩子唱歌，把一篇篇古文古训变成孩子们喜欢的歌曲，在课前放声歌唱，更简捷、更亲切、更快乐。4、评比制度激励读：学校设立读书小状元，分学年，分读本，分阶段进行全校表彰奖励，调动了学生的积极性，树立了自信心。三、开展国学教育，在“感悟”上得深化1、校本培训师感悟：“要给学生一碗水，教师就要有一桶水”所以我校的国学经典教育就从教师的培训抓起。让教师先领悟国学经典教育的重要意义。充分利用网络资源，足不出户就能收听收看到中国第一国学大师翟鸿燊的精彩讲座。同时主动与教育局和推广中心取得联系，寻求专家帮助和引领，让此项工作与时代接轨，与先进链接。2、校本课程生感悟：学生会读、会背未必解其意，教师们就自主研发出带有注音和注解的《三字经》、《弟子规》、《论语》、《百家姓》、《千字文》等校本教材，满足了学生对教材的需求。学校还利用校本课，选拔资历颇深的老教师进行专职讲解，帮助学生深度理解国学经典教育的内涵，知其然，解其意，方能行其事。让学生在阅读理解的过程中感悟国学内涵。3、开展活动强感悟：国学教育更要彰显少先队的模范先锋作用。由大队部组织的“《弟子规》伴我行”主题队会和“国学经典故事会”等活动，都让学生从中感悟到我国传统文化的深厚底蕴。红领巾广播站更是紧扣国学教育主题，设立专栏，天天播，日日讲，宣传到位、讲解到位。孩子们在各项活动的参与过程中强化感悟国学真谛。4、兴趣小组学感悟：声乐班的小合唱《入则孝》、舞蹈队的《中国娃》、演讲班的《中国精神颂》、习作班的《〈弟子规〉有感》、书法、绘画等兴趣小组的专题活动。不仅仅培养学生的特长，也让学生在学习各种技能的同时进一步领悟感受国学精神。 5、校园文化促感悟：一进校园就看见高大的孔子像，时刻提醒我们“学而不厌，诲人不倦”。孔子是我国古代伟大的思想家和教育家，是我们老师的老师，是最受尊敬的人，有的老教师见到孔子像，自动肃立三鞠躬，触景生情用实际行动感染教育学生。宣传板上的国学内容、教学楼内的《师说》、《劝学》、走廊里的古文古训、楼梯间的《弟子规》、《三字经》、成语接龙等等，无一不彰显国学魅力，让国学经典教育，触目可及、耳濡目染，潜移默化的影响教育着每一个学生，再次促进学生对国学的热爱与理解。四、开展国学教育，在“行动”上求实效1、国学知识见实效：就拿《弟子规》来说，我校已经达到人人会背诵，个个会默写，中高段会解读的程度。对《三字经》、《千字文》、《论语》、《诗经》等书籍的阅读量，也在与日俱增。国学知识百题竞赛也由，第一次拿回试卷让教师做答案，学生背答案，转变成现在的教师人人会做，个个会答。2、行为习惯见实效：在《弟子规》的诵读和学习中，我们努力将传统文化融入