山东省郯城县红花镇初级中学人教版九年级中考语文复习 写作表达——半命题作文 课件 (共25张PPT).ppt

九年级复习专题二十八写作表达：半命题作文 考点透视 “通过近三年临沂中考试卷的分析，我们发现，这些作文题目依据课标精神，紧扣九年级的学段目标命制，既考查学生的写作能力，又引导学生用心体悟，多角度地观察生活，感受温暖，表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体会。考查类型有命题作文、半命题作文、话题作文等。另外，命题者加大了对题目的限制，尽量避免考场上的“套写”的现象，对文章整体构建能力的考查更加关注。 真题再现 1. 【2016·雅安市】岁月悠长, 每个人都会有丰富的情感体验: 或乐, 或忧伤；或兴奋, 或沮丧……毫无疑问，快乐应该是其中最主要的。亲爱的同学, 是什么让你如此快乐呢? 请以“我 ，我快乐”为标题写一篇文章。 要求: ①将题目补充完整，并将题目书写在作文卷的第一行正中间位置；②立意自定，中心明确；③文体自选（诗歌除外）；④综合运用各种表达方式；⑤文中不得涉及任何个人信息（如个人姓名、所在学校或带有暗示性的信息）；⑥用规范汉字书写，卷面整洁，不少于600字。 真题再现 【考点解析】这是一篇半命题作文，前面有一段提示性的语言，列举了好多种快乐的类型，能够帮助我们打开思路，我们可以选取其中的一种作为写作的出发点即可，本题目写作难度不大。该题目中有两种关键词，一个是“需要补充的内容”；一个是“快乐”，“补充的内容”是写一个爱好或者场面，“快乐”是写做这件事的心里感受，这个题目可以理解为做某件事我很快乐．本作文可以写一件让你感受快乐的事，也可以写几件事。如果写几件事时，可采用加小题目或者分镜头的形式，会给人耳目一新的感觉。本文重点写一件事或者一个场面，细节描写一定到位，最好几种细节描写交叉使用。 真题再现 2.【2016·广安市】在躁动的青春岁月里，或许我们并不那么乖巧，或许我们并不那么顺从。率真、莽撞、叛逆、不计后果、不讲情理、盲目崇拜、遇到挫折、遭受打击……这些都是我们在青春路上留下的印迹。虽然这不是一条笔直的路，弯弯曲曲，但我们活出了青春固有的色彩。青春即使再痛苦也闪耀着它的华彩。 请以“在青春的怀里撒野”为题，写一篇不少于600字的文章。诗歌除外，文体不限，字迹工整。文中不得出现真实的人名、地名、校名。 真题再现 【考点解析】这是一篇命题作文，前面有一段关于青春的提示性语段，语段的主要内容是关于青春的阐释，我们写作的思路应在语段中寻找，只要能确定关键词语或者能分析出材料中的含义，本作文写作难度不大。题目要求是这样的：请以“在青春的怀里撒野”为题，写一篇不少于600字的文章，里面的关键词语是：撒野，我们可以这样理解：不惧怕规则、不惧怕失败、大胆追求等正能量的东西。这篇作文的写作要求比较宽泛，只要围绕青春撒野来写即可，写作自由度较大，但不要对撒野误判：写一些叛逆的事情，例如打架、抽烟、早恋等素材，是偏离写作要求的，我们写作文时要注意这一点。写作文时，可以加适当的创新形式，比如加一个与主题相关的题记，也可以使用几个小标题，串联起几个事件，使文章层次清晰，也很好。本文适合写记叙文，或者以记叙为主的文章，也适合写议论文。 考点突破 一、半命题作文的形式。 1．补前型(如“ 之乐”) 2．补后型(如“家庭的 ”) 3．补中型(如“人生路上 多”) 4．两补型(如“让 的 ”) 5．两选型（如“ 学习”或者“学习 ”） 6．控制备选项型（如“让我学会 (坚强、关爱)） 考点突破 二、半命题作文补题方法。 第一、具体事物补题法。 这种方式可以以小见大，使选材新颖具体。如“当我面对_________的时候”，可填上“那片绿叶”，托物言志，抒写自己愿做绿叶、无私奉献的情操；也可填上“那座荒山”，呼吁绿化荒山，爱护家园，加强环境保护。 考点突破 第二、抽象事物补题法。 这种补题方式化具体为抽象，便于抒写自己内心复杂的情感。如“当我面____________的时候”，可以填上“虚荣”，敞开心扉抒写自己对心灵的拷问。 考点突破 第三、特定情境补题法。 这种补题方式新颖别致，能创设一种特定氛围，给人一个遐想的空间，极易引发人们丰富的联想。如前面提到的“当我面对__________的时候”这一半命题作文，若一定要选“成功”或“失败”的作文材料，采用特定情境补题法，将题目补为“当我面对掌声响起的时候” “当我面对鲜红的58分的时候”等，便会获得一种奇妙的效果。 考点突破 第四，特殊符号补题法。 此法是借用数学、物理或化学等学科特殊符号或公式来补题。这类标题的作文在行文中必须恰当地体现公式符号与社会现象、某种道理的契合点，使形式和内容统一。如以“当我面对A、B、C的