小学语文：28-狮子和鹿-课件1(人教版三年级上册).ppt

1、自由朗读课文，画出生字、新词、拼读，同桌相互教读； 2、合作朗读课文，标出段落序号，并说说这篇课文讲了一个什么故事？ 自学方法：读—思—画 1、读课文1—4自然段，想想鹿对自己的角和腿分别是什么态度？ 2、它为什么会有这样的态度？用“——”线画出文中能体现出鹿对自己的角和腿不同态度的句子。 自学方法：读—思—画 读课文5—7自然段，想想 1、鹿遇到了什么状况？用“——”画出鹿角险些让鹿丧命，鹿腿却让它狮口逃生的句子。 2、鹿对自己的角和腿的态度有什么变化？用“~~~~”线画出鹿态度变化的句子。 自学方法：读—思—画—讨论 * 狮子和鹿 匀称 珊瑚 泛起 撅起 配得上 抱怨 逼近 犹豫 撒开长腿 凶猛 一扯 挣脱 读一读下列词语: 称 （ ） 撒 挣 chèn chēnɡ sā sǎ zhēnɡ zhènɡ （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 匀 称 称赞 撒开 撒播 挣扎 挣脱 课文写了鹿非常欣赏自己（ ）的角，而抱怨四条（ ）的腿，当狮子扑来时，鹿（ ）的长腿帮助他（ ），而美丽的角却险些（ ）的事 。 美丽 难看 有力 死里逃生 送命 “啊！我的身段 多么匀称，我 的角多么精美别致， 好像两束美丽的珊瑚!” 美丽的珊瑚 1.我们的教室多么明亮，多么________。 2.我们的祖国多么_______，多么________。 3. ________多么________，多么_________。 “哎！这四条 腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！” “哎，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢!” 练习：选与这句话意思相同的句子。 哎，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢! 1.哎，这四条腿太细了，配不上这两只美丽的角。 2.哎，这四条腿太细了，配得上这两只美丽的角。 根据课文内容回答问题。 1.鹿在池塘边发现了什么？ 答： 鹿发现自己的身子十分漂亮，尤其是两只角非常美丽。 答：鹿不满意自己的四条腿，抱怨它们太细太难看。 2.鹿不满意自己身体的哪一部分？为什么？ 池水清清的，像一面镜子。鹿忽然发现了自己倒映在水面上的影子：“咦，这是我吗？” 倒 dào dǎo (倒影) (倒立) (倒下) (倒地) “两只美丽 的角差点送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！” 3. 当鹿准备离开时，发生了什么事？ 答：它发现了一只狮子正在逼近，所以赶快逃命。 4. 鹿是怎样逃脱狮子的追杀的？ 答：鹿的四条腿把狮子甩在了后面，但角却被树枝绊住了。后来它拼命的挣脱，好不容易才挣脱出来，没有被狮子吃掉。 思考 难看的腿有什么优点？ 美丽的角又有什么缺点？ *