学生用四语上册导 学案.doc

四年级语文S版上册导学案 1．绿叶的梦（第一课时） 课型：新授课 主备人：王娜 审核人：贾庆红 班级： 学生姓名： 一、学习目标 1、学会本课生字、新词。 2、练习正确、流利、有感情的朗读课文。 3、能根据文章内容给文章分段，并能简单说说段落大意。 二、自我探究 1、知识链接 作者葛翠琳，1930年生，河北省乐亭人，著名儿童文学作家。1949年开始儿童文学创作，曾在北京《新民报》《北京儿童报》等报刊发表诗歌作品。选集有《葛翠琳童话选》《葛翠琳作品选》等。《绿叶的梦》是葛翠琳用爱之心、美之眼、情之笔书写的一篇优美的散文。这篇散文，作者用诗意的题目、诗意的语言为我们展现了美好的童年生活，字里行间都散发出大自然浓郁、清新的气息，都散发着童年生活的真实、美好。贴近自然、贴近儿童生活，是这篇课文的特色。读着它，会让人不由自主地沉浸在淡淡的回忆与美好的向往之中。 2、自学导航 （1）自读课文，自学生字，通过查找工具书或联系上下文，理解“启蒙、汇拢、旷野、洋溢”等词语。 （2）说说课文讲了一件什么事？哪些地方给你留下了深刻的印象？ （3）根据下面的意思把课文分成二段。 A、回忆作者的童年是在大自然里度过的。 B、写收集绿叶标本的活动，是绿叶带给“我”投身大自然的自由、快乐，是绿叶使“我”得到了书本中得不到的知识。 自学检测 我会加拼音 汇（ ）粱（ ）搜（ ）旷（ ）痰（ ）岗（ ） 我会看拼音写词语 qǐ méng sōu jí kuàng yě yáng yì jiě dú qū tán huì lǒng yuè zhāng huí yì cì shāng chén liè jiě zhi 多音字注音并组词 剥 { 搂{ 着{ 磨 { 蒙 { 薄{ 奔{ 挑 { 填上合适的词语 （ ）的玩具 （ ）的活动 （ ）的树林 （ ）的河边 （ ）的小鸟 （ ）的发现 （ ）的欢乐 （ ）的叶子 （ ）的知识 组词 粱（ ）戒（ ）旷（ ）岗（ ） 搜（ ）刺（ ）毒（ ）普（ ） 梁（ ）诫（ ）矿（ ）纲（ ） 艘（ ）剌（ ）霉（ ）谱（ ） 三、合作探究 1、全篇课文共有（ ）个自然段，第一部分是（ ）自然段，回忆了作者的童年是在（ ）中度过的。第二部分是（ ）自然段，是文章的重点部分。具体写“我”对（ ）着迷的原因。其中第二自然段在全文中起（ ）作用，这段文字承接着作者直抒胸意地对“绿叶”的着迷，又开启了童年时代“绿叶之梦”的大门。 2、课文讲的是（ ）的事。 当堂检测 （一）按要求改写句子。 1.那真是令人愉快的活动。 （1）改为感叹句：___________________________________ （2）改为反问句___________________________________ （3）改为双重否定句：___________________________________ 2.树叶飘落下来。（改为拟人句）___________________________________ 3.我们跑遍密密的树林、杂草丛生的额河边、广阔的田野和一道道土岗。（缩句） __________________________________________________________________ （二）读句子，照样子，写一写。 例：秋天，树叶在风中飘落，像一群群蝴蝶飘向我们。 1.深秋,桔子挂满枝头，像___________________________________ 2. ________________像________________________ 五、总结反思 通过这节课的学习，我收获的优美词句有：__________________________________________________________________ 这节课上我的不足是______________________，今后我要 ______________________ 。 四年级语文S版上册导学案 1．绿叶的梦（第二课时） 课型