培养孩子学习兴趣的24招.doc

提高孩子学习兴趣的24大绝招 内容提要: 现在许多家长在为孩子的学习、升学、就业面临的问题而担忧, 尤其是现在的孩子学习问题, 总 是困扰着家长们, 孩子的学习与其学习兴趣爱好有着很大的关系, 如果孩子对学习各门科目有着很 大的爱好即使家长不督促学习, 他们也会很自觉地自学。因为他们养面了良好的学习兴趣, 所以培 养孩子良好的学习兴趣对提高他们的学习有很大的帮助。现在我们有24 招提高孩子学习兴趣的 方法, 希望家长们可以采用! 内容提要 英国著名心理学家彭内鲁普·里奇说:“ 家长们的角色, 如同登山指导者的角色, 不要不顾年 幼的登山者又踢又哭, 一个劲地拉着他直往山顶攀登。 在现代生活中, 有些父母教育不讲方法, 忽视了学习才是培养孩子的最佳途径。 本书通过绍价16 种方法, 为你如何让孩子学习提供了16 个高招, 帮助你在生活中教育孩子, 启迪他们的智慧。 本书内容易懂, 文字简明, 运用多种巧妙方法说明问题, 涉及面广, 是可读性强。相信可以帮助 你在教育孩子的这条路上, 走向光明大道。 第1 招 让孩子具备高超的记忆力 可以说, 人们参加的各种实践活动, 从简单的到复杂的, 从低级的到高级的, 从这个领域到那 个领域, 从这件事情到那件事情, 都要在记忆的基础上进行, 一时一刻也离不开它。不管你意识到 还是没有意识到它, 记忆总是伴随着你, 帮助着你。 一、兴趣是记忆最好的老师 兴趣与记忆的关系是极其密切的。德国大诗人歌德说:“ 哪里没有兴趣, 哪里就没有记忆”。 下面介绍一些这方面的记忆方法, 读者可以借鉴并创造出适合自己特点的方法来。 1. 运用比喻可加强记忆 运用比喻可以把抽象的事理具体化、形象化, 变得浅显易懂, 由于它的形象化、具体化、浅显性、 新颖性, 能在人们的头脑中留下直观的深刻影响, 引起类比联想, 起到加强记忆的作用。1842 年, 奥地利学者约斯琴·约翰·多普勒首次描述了一种物理学效应———多普勒效应。其内容是: 他在 观察来自星球的光色变化时, 发现当星球与地球相向运动时, 光色向光谱的紫色端移位, 表明光波 的频率升高; 而当星球与地球背向运动时, 光色向光谱的红色端移位, 表明光波的频率降低。他在 解释这一原理时比喻成这样一个例子, 当人们驾驶一只小船顶风迎波前进时, 如果船前进的速度和 波浪前进的速度相等, 则在船上感到的波浪频率是船静止时的二倍; 反之, 如果船顺风随波前进而 且两者速度相等则船“ 骑”在波上前进, 感觉到的波浪频率为零。这一比喻使人们理解并记住了多 普勒效应的实质内涵, 并知道其适用于各种类型的波源和接受器之间的运动。如坐在行驶的火车 上, 对面驶来一列鸣笛的火车由远向近开来, 尽管笛声本声的音调( 频率) 保持不变, 但人们听到的 笛声越来越尖( 即频率升高) , 当火车向远处驶去时, 人们听到的笛声变得逐渐低钝( 频率降低) 。 通过比喻, 多普勒效应就会很容易记住而不会忘记。 2. 巧用计算记忆 适用于对数字的记忆。如历史年代、电话号码等。其原理是经过运算后, 手脑心并用, 在回忆 时会多有一条线索帮助你提取记忆库中的材料。运用该方法时要针对数字的特点灵活地用加、减、 乘、除法帮助自己记忆。如, 电话号码8216 可用8× 2 = 16, 记住3801444 可用382 = 1444 记住。 3. 利用歌诀记忆将事半功倍 歌诀记忆法是把识记材料编成有节奏、有韵律的材料, 从而加强记忆的方法。 歌诀记忆法同谐音记忆法一样, 具有事半功倍的奇效。记忆经验告诉我们, 有节奏有韵律的材 料, 比没有节奏没有韵律的材料要好记忆得多, 而歌诀记忆法正符合这一规律。锦州市记忆研究会 曾经在锦州市实验中学文科班进行过这样的实验, 让一组学生背诵琅琅上口的诗歌, 让另外一组背 诵比诗歌短得多的散文, 结果, 背诵诗歌的一组成绩大大好于散文组。还有一个例子, 也可以说明 这个规律。脍炙人口的散文《三峡》虽然短小精练, 但学生总不如背诵三峡七律那样顺口。这说明 歌诀记忆法确是一条记忆的捷径。 歌诀记忆法在我国有着悠久的传统, 许多大学问家早就注意到了这一点。鲁迅的老师章太炎 先生说过:“ 儿童记诵, 本以谐于唇吻为宜。古人教学, 多用于此。”这就道出了歌诀记忆法的特点, 即“ 谐于唇吻”。谐于唇吻的样式很多, 诗歌、歌诀、打油诗、顺口溜等都是。我国运用歌诀对儿童 进行文化启蒙教育由来已久。西汉元帝时, 史游编著的《急就篇》, 就成为汉以下许多朝代的识字 课本。以后兴起的《三字经》、《百家姓》、《千字文》都是大家喜闻乐见的歌诀。念过几天私塾的同 志都还记得“ 赵钱孙李、周吴郑玉、冯陈襦卫、蒋沈韩杨”、“ 人之初, 性本善, 性相近, 习相远”, 它是 靠什么长久留在人们的记忆中的呢?