记念刘与珍君的的教案.docVIP

记念刘和珍君 教学目标 知识与技能： 1.了解时代背景，领会写作意图，进而把握全文的思想内容。 2.局部探讨课文，体会重要语句的深刻含意。 过程与方法： 1.通过阅读文本，培养学生自主探究的能力。 2.认真阅读课文，学习文章叙事与写人的技巧，了解课文记叙、议论、抒情三种表达方式综合运用的写法。 3．使用小说形象分析的方法，设置情景，体验人物形象并能领会其精神。 情感态度和价值观： 学习刘和珍等爱国青年渴求真理、勇于斗争、对祖国有高度责任感等优秀品质，感受鲁迅刚正的性格和高度的社会责任感。 教学重难点 1．理解作品的思想内涵，探索作品的丰富意蕴，能用历史和现实的眼光审视本文的思想内容，并给予恰当的评价。 2．揣摩文中重要语句的含义，体会文章朴实、深沉、含蓄的语言风格。 教法学法 诵读法、讨论法。 教学资源 教师结合已有的网络教学资料，进行分析整合并结合学生学情情况进行制作课件。 课时安排 三课时 教学流程 第一课时 一、情景导入 在中国现代文学史上，有一人被誉为“民族魂”。他时刻以深沉的情怀、睿智的目光关注着我们民族的生存状态和精神世界。在他逝世之时，举国哀悼，举世震惊。一友人送对联以示悼念： 译书尚未成功，惊闻殒星，中国何人领呐喊 先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨 这位呐喊者便是鲁迅。今天我们来学习《记念刘和珍君》，看一看鲁迅是怎样为革命、为正义、为青年呐喊的。 二、知识积累 （一）作家作品 请学生介绍作者，教师补充。 鲁迅（1881.9.25—1936.10.19），原名周樟寿（后改名周树人），字豫山，后改为豫才。1918年5月，首次用“鲁迅”为笔名，发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。他的著作主要以小说、杂文为主，代表作有：小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》等,历史小说集《故事新编》，散文集《朝花夕拾》（原名《旧事重提》），散文诗集《野草》，杂文集《坟》、《热风》、《华盖集》、《南腔北调集》、《三闲集》、《二心集》、、《而已集》等16部。 鲁迅以笔为武器,战斗一生,被誉为“民族魂”、现代文学的旗帜,是中国现代伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家，中国现代文学的奠基人，是世界十大文豪之一。毛泽东评价他是中华文化革命的主将。“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”是鲁迅先生一生的写照。 （二）解题 “记”相当于“纪“，在白话文刚刚兴起时，人们有时不能严格界定字词。“记”指出本文是一篇记人叙事类的文章。 “念”是悼念。指出本文也是一篇抒情类的文章。 刘和珍(1904一1926)女，原籍安徽合肥，生于江西南昌。1923年秋，刘和珍从江西来到北京，考入国立北京女子高等师范预科，后升人女师大英语系。1926年3月18日，她不顾病痛，带队出发开始示威游行。在铁狮子胡同段祺瑞执政府门前，卫队把罪恶的枪口瞄准了刘和珍。枪声响了，一场预谋的大屠杀开始了。顷刻间，刘和珍身中数弹，卧于血泊之中。同去的张静淑、杨德群急扑过去救助，她说：“你们快走吧，我不行了，不要管我了。”依然是那样温和地关切着同学。一排枪弹射过来，张静淑、杨德群倒在她的身边。凶残的士兵冲过来，复用木棒猛击刘和珍…… 刘和珍烈士牺牲时年仅22岁。 “君”：对刘和珍的尊称。 （三）背景简介 1926年3月，为了帮助奉系军阀消灭当时倾向于革命的冯玉祥国民军，日本驱逐舰悍然进攻大沽口，炮击国民军，国民军被迫还击。日本借口国民军违反《辛丑条约》，向中国提出抗议，并纠集美英等国，向段祺瑞执政府提出最后通牒，限48小时内作出答复。 3月18日，北京各界为了抗议帝国主义侵略我主权，在天安门前集会。会后，游行示威，到段府前请愿。当游行队伍到达时，早已戒备森严的府卫队突然向群众开枪射击，并用大刀砍杀，制造了死47人、伤123人的“三 ? 一八”惨案。 惨案发生后，反动文人污蔑参加请愿的群众是“暴徒”，并把杀人的罪责推到他们所说的“民众领袖”身上，说“民众领袖”“犯了故意引人去死的嫌疑”。造谣这次惨案是李大钊和鲁迅等人“率领暴徒数百人，闯袭国务院，泼灌火油，抛掷炸弹，手枪木棍，丛击军警。各军警正当防御，致互有死伤”。并通缉李大钊和鲁迅等人。 噩耗传来，鲁迅满腔悲愤，称这一天是“民国以来最黑暗的一天”。后来，鲁迅相继写了《死地》《可惨与可笑》等文，后来又写下了《记念刘和珍君》这篇文章。 三、熟读课文，把握线索，理清思路，整体感知 （一）学生集体朗读课文，整体感知。 学生自主给课文每一部分拟一个小标题。 学生自由回答，教师根据学生回答总结概括。 提示：①写作缘起，纪念死者。②唤醒庸人，牢记血债。③刘和珍概况。④刘和珍遇害。⑤刘和珍遇害经过。⑥“三·一八惨案”教训。⑦惨案的意义。 四、合作探究 问题设计：本文思路的起点是什