2003－2004年教学进度表.DOC

2011－2012年度第二學期教學計劃 下學期 班別 高二A B C D班 科目 語文 教材及版本 《中國文學第三、四冊》 任教老師 劉立群 彭雪君 林敏兒 周次 章 節 教學內容及具體要求 教學實驗及其他安排 測驗及考試 1~2 《武松打虎》 認識武松的形象特徵; 學習本文刻劃人物的手法; 理解本文情節曲折,設置懸念,引人入勝的表現手法; 認識章回小說的體制及《水滸傳》的文學地位。 預習：討論問題 P103：2、3、5 作業： 應用練習 P103：2、5、6 2 《死水》 背誦 1、認識現代格律詩的基本特點。 2、體會“死水”的象徵意義及作者對“死水”無比憎恨的感情。 3、理解作者表達主題思想的藝術手法。 預習：課本P10 ｛討論問題｝ 1、4、6題 3 《水巷》 背誦 認識自由詩的形式特點及作者的詩歌風格。 體會詩人對真摯愛情的眷戀和珍惜。 掌握本詩的抒情特色及修辭手法。 預習：課本P18 ｛討論問題｝ 1、3、4題 默書 4 文學常識 瞭解新文學運動產生的原因 瞭解新文學運動宣導者（胡適、陳獨秀）的主張。 瞭解新詩的特點及其主要形式。 學習心得講述 小測 作文 文題待擬 4 《漸》 1、認識早期雜感體散文的特色，比較這種散文與一般說明性、議論性散文的異同。 2、體會本篇的命意以及 “弦外之音”，並掌握其表達主旨時所用的筆法。 3、學習文中多種修辭手法結合運用的方法，體會用形象化語言說理的好處。 預習： 課本P32 ｛討論問題｝ 1、3、5、7題 5 《荔枝蜜》 認識抒情散文形散神聚、含蓄雋永、富有詩意的特點。 掌握本文的感情線索。 3、體會本文由物及人、托物言志的表現手法。 預習： 課本P44 ｛討論問題｝ 2、4、6、8題 大測 文學常識 瞭解散文的主要特點及形式。 6~7 《祝福》 1、瞭解魯迅小說的風格特徵及其在現代文學史上的地位。 2、認識封建禮教的虛偽及其對人精神的毒害。 3、學習本文精巧曲折的結構及塑造人物形象的手法。 4、體會本文冷峻的幽默諷刺筆調。 預習：課本P74 ｛討論問題｝ 3、4、5、7題 戲劇人物評論 測驗 作文 文題待擬 7~8 《日出》 認識曹禺在中國話劇史上的地位。 體會戲劇語言既符合人物性格又具有強烈的抒情性、動作性的藝術特點。 從課文所節選的《日出》片段情節中，認識作者深刻批判 “損不足以奉有餘”的基本主題。 掌握課文通過對話表現人物性格的寫作方法。 預習：課本P106 ｛討論問題｝ 2題 應用練習 3,4題 戲劇人物評論 檢查筆記 （記分） 9 文學常識 瞭解小說的主要特點及形式和“五四”以來的著名小說家（魯迅、茅盾、老舍、巴金）風格。 復習考試 考試 2010－2011年度第二學期教學計劃 下學期 班別 高二A B C D班 科目 語文 教材及版本 《新編中國語文第十冊》 任教老師 劉立群 彭雪君 林敏兒 周次 章節 教學內容及具體要求 教學實驗及其他安排 測驗及考試 11 《論仁論君子》 1﹑認識論語中“仁＂和“君子＂的內涵以及兩者的關係。 2﹑認識語錄體散文的特點。 預習： 課本P.9 課後練習p.10-12 12 《論仁論君子》 3﹑學習對比的議論手法。 4、理解本文中的文言基楚知識：單音詞、一詞多義。 小測 12~13 《范進中舉》 1﹑認識科舉制度摧殘人才﹐扭曲人性的特點。 2﹑認識章回小說的文體特點。 3﹑學習通過語言﹑行動刻劃人物的方法。 4﹑學習前後對照的諷刺手法。 預習：課本P30-31 課後練習p.31-34 我對科舉制度的認識 14 《吊古戰場文》 1﹑認識“文賦＂的文體特色。 2﹑掌握文詞意義、疏理文路 預習： 課本P47 課後練習p.47-51 作文 文題待擬 範進中舉 1﹑認識科舉制摧殘人才﹐扭曲人性的特點。 2﹑認識章回小說的文體特點。 3﹑學習通過語言﹑行動刻劃人物的方法。 4﹑學習前後對照的諷刺手法。 預習： 課本P34— 35 1、2、3、 題 看教學光碟 6 寫作練習 復習 大測 2005—2006年度教學進度表 下學期 班別 高二A、B、C、D班 科目 語文 任教老師 許建忠楊彩萍 第四頁 周 次 課本/教材名稱內容(章節) 講授要點及具體要求 電腦輔助 教學實驗其他安排 測驗/考試 要求 7 8 吊古戰場文 1﹑認識“文賦＂的文體特色。 2﹑理解借古喻今的表現手法。 3﹑學習描寫﹑抒情和議論交相運用的方法。 預習： 課本P69—70 1、2、3、題 小測 作文指導 9 店鋪 領略作者對傳統文化的摯愛。 認識散文形式靈活，主旨一貫的特點。 學習分類描寫的表達手法。 預習：課本P100—10