永安乡三品德与社会在学校工作人们.docVIP

　　　　　《在学校工作的人们》 山东人民版小学三年级品德与社会上册 第二单元：可爱的学校　　　第二课　在学校工作的人们 活动主题：敬爱的老师 学校离不开他们　 　 课时：二课时 作者 董忠侠　　　　　　　　　单位　　永安乡中心小学　　 联系电话 电子邮箱 dzx3208963@163.com 课 题 在学校工作的人们 年级 三? 教材版本 山东人民版? 课程内容 “在学校工作的人们”是三年级上册第二单元第个学习主题 3.教师通过课件资源给学生提供一些资料 4.虽然我们地处农村，但我们的教学条件有了很大的改变，学校设备齐全，教室内配备了多媒体。 教学准备 学生准备： 让学生观察教师一天的工作。 教师准备： 1．歌曲《每当我走过老师窗前》、《爱的奉献》《感谢》。 2．教师关心学生成长课件。 教学建议 本二级主题大约需要二课时来完成，第一课时：通过学生前置性调查，课上交流讨论，写出老师的一天。第二课时：组织学生有计划有目的的进行在学校工作人员的调查。 本次教案设计侧重完成第一课时的教学任务。 活动过程： 第一课时　　敬爱的老师　 创设情境，激趣导入 1．播放歌曲《每当我走过老师窗前》 2．导语:同学们，这首歌曲歌颂的就是大家最熟悉的老师，他们像母亲一样无微不至地关怀着你，你的点滴进步，都凝聚着老师的心血与汗水，让我们走近老师，理解老师； 3．师：在学校里，除了给我们上课的老师外，还有很多的人在为大家服务。你知道他们在哪儿工作？知道他们在做什么吗？ 4．板书课题：在学校工作的人们 【设计意图：以学生比较喜欢的歌曲方式导入，激发了学生的热情，提高了学生的兴趣。】 互动交流，体验探究： 上节课老师给大家布置了一个任务：让你们观察你们的老师，看看他们每天都做了哪些事情？（课件展示书38页图片）下面请大家跟老师一起回忆一下我们了解的内容。根据学生回答，教师进行引导： 老师的一天 我的观察： 1、 2、 3、 4 小结：老师每天的工作都很辛苦，他们无微不至的关心着每一位同学。我们想进一步了解老师还可以怎么做？ 三、归纳梳理，知识建构 1．你想采访谁？把你最感兴趣的或还没弄明白的问题来问问他。 2．（课件展示） 猫咪咪：小朋友你知道采访时要注意哪些事项吗？让我来告诉你吧！ ①采访之前要约好时间、地点；②要准备采访提纲； ③采访时要注意礼貌；④提问要清楚明白；⑤要做记录。 采访老师： 先让学生说，然后教师引导：你们每天和老师朝夕相处，还观察到老师做了哪些工作？老师这样做是为了什么？ 3．学生汇报，学生评价。老师评价、鼓励。 4．小结：在汇报交流中，同学们知道了老师每天要早早来到学校，为我们上课、备课、批改作业，放学护送我们过马路。晚上回家还要备课、改作业，真不容易! 【设计意图：学生在交流了自己的观察同时，转而让学生去采访老师，进一步去了解老师工作的辛苦。触动了学生的情感，为下面体验师爱做好铺垫，从而激发他们的探究欲望。】 四、展示思路，体验师爱： 1.导语：:同学们通过认真观察和调查，不仅对教师有所了解，而且有更多收获，让我们一起来体验老师的爱。 2.体会老师的辛苦。你认为老师的工作怎么样?引导学生体会老师工作的忙碌与辛苦，并说出是从哪里体会到的。老师评价，鼓励。 3.感悟老师的关心。（播放课件）:老师关心学生的成长。看过录像，你想到什么?引导学生回亿具体事例，理解老师对自已成长的关心。(比如鼓励成绩差的学生，教诲粗心的学生，照顾患病的学生……)。 4.理解教师的爱。老师为什么这样做？引导学生通过思考回答，理解老师对学生的关心爱护。 5.小结。通过体验，同学们认识到老师工作的忙碌与辛苦，理解了老师为我们付出的爱，我们应该尊敬老师。 【设计意图：通过体验师爱，使学生再次受到情感触动，使学生的心灵得到震撼，进而联系学生生活实际受到很好的教育。为下一步学习做好铺垫。】 五、活动总结，提升感知：畅谈收获 1．导语:同学们经常和老师在一起，在学生和老师之间有说不完的故事，那就快把你和老师的故事讲给同学们听，并记下自已的真实感受。 2．组内讲故事，交流感受。各组推选一名准备在班上发言。 3．班上讲故事，交流。 4．对故事讲得具体、生动、感人的同学，教师引导大家掌声鼓励。 5．小结:这些故事让人感动。老师为了学生无私奉献，默默地工作，他们像母亲一样关心着你的成长，像父亲一样关注着你的学习，谁能不尊敬自己的老师呢? 六、实践——制作感谢卡 1．过渡：老师是值得我们尊敬的，没有他们辛勤的工作，就没有我们正常的学习生活，我们要感谢他们，尊重他们的劳动。 2．鼓励学生用行动表示对老师的尊重——制作感谢卡表达自己的感激之情。 同学们，新年快到了，让我们给老师们一个惊喜，来，拿出我们的实际行动，都来做一