细胞的分裂是生物体生长发育和繁殖的基础-小学科学资源网.PPT

小学科学教材知识体系 苏教版科学教材单元主题 交流的主要内容 一、生命的起源和进化 二、生命的基本特征 植物 　　　　　　　　　 物种多样性 动物和微生物 三、生物的多样性 基因多样性 人 生态系统多样性 　 四、生物技术 一、生命的起源和进化 （一）生命的起源 有关生命起源的几种假说 １、神创论 ２、自然发生论 ３、宇生论 ４、化学进化说 自然发生论 生物是从非生物环境中自然发生出来的： 腐草化萤 腐肉生蛆 淤泥生鼠 泥土变鱼 …… 17 世纪80年代意大利医生用实验证明腐肉不能生出苍蝇 生命起源的化学进化过程 （1）. 从无机小分子生成有机小分子 证明——米勒实验 （2）. 从有机小分子形成有机高分子 3. 从有机高分子组成多分子体系 4. 从多分子体系演变为原始生命 进化论：现代生物是由共同的原始祖先经过漫长的时间逐渐演变而来，各种生物之间存在着或远或近的亲缘关系。 古生物学证据（化石） 生物进化的证据 解剖学证据（同源器官） 分子学证据（密码子相同） 生物进化的证据 二、生命的基本特征 生命的基本特征 1、生物都具有新陈代谢的特点 2、生物具有生长、发育和进化特点 3、生命通过繁殖而延续，基因是生物遗传的基本物质 4、生物对外界可产生应激反应和自我调节，对环境具有适应性 5、细胞是生物体结构和功能的基本组成单位 关于“新陈代谢” 2、生物都能进行生长和发育和进化 3、生命通过繁殖而延续，基因是生物遗传　　　　　　　的基本物质。 关于生物的繁殖 4、生物对外界可产生应激反应，对环境有适应性 5、细胞是生物体结构和功能的基本组成单位 细胞的结构 植物细胞 动物细胞 动物细胞和植物细胞主要结构的比较 细胞的分裂 细胞长到一定大小时，就停止生长，有些细胞就会一分为二，成为两个相似的新细胞。 细胞的分裂是生物体生长、发育和繁殖的基础。 正常细胞的分裂是有序和有限的.分裂的次数一般是50—60次. 细胞分化与生物体的结构 许多生物的生长发育都是从一个受精卵开始的，受精卵经过分裂、分化形成各种组织，不同的组织按照一定的顺序聚集在一起共同完成一定的功能，就形成了器官，能完成一种或多种生理功能的器官按照一定的顺序组合在一起构成了系统。生物体的生命活动就是由多种不同的系统协调配合完成的。 细胞 组织 器官 系统 生物体 特殊的细胞——癌细胞 人体在各种致癌因素的作用下，局部组织细胞异常增生转化癌细胞。 癌细胞的特点： 1、能无限地迅速繁殖 ，消耗生物体大量的养分 ； 2、细胞呈侵袭性生长，破坏附近组织、器官的正常结构和功能 ，即转移。 二、多样的生物 物种多样性 （关键，已知有250万种生物） 生物的多样性 基因多样性 生态系统多样性 物种的多样性 物种的分类：界、门、纲、目、科、属、种； 以垂柳为例：植物界、被子植物门、双子叶植物纲、杨柳目、杨柳科、柳属、垂柳 分类单位越小，所包括的生物之间的共同特征越多，亲缘关系越近。 生物圈中的植物整个植物界50万种以上的植物 植物界的分类 阶层分类：界、门、纲、目、科、属、种； 根据能否产生种子：　 根据生活的环境： 陆生植物：通常是用“常绿”、“落叶”、“木本”、“草本”、“单叶”、“复叶”……等性状来识别它们的。 水生植物：漂浮植物 （浮萍、凤眼莲）、浮叶植物 （睡莲）、沉水植物 （金鱼藻、黑藻）、挺水植物 （莲、菖蒲） 植物的身体（被子植物为例）  种子的萌发过程中的变化： 种子萌发时，总是胚根先突破种皮，继续发育成幼苗的根。胚芽则发育成幼苗的茎和叶。胚轴初期伸长明显，但很快就停滞下来，以后发育成根和茎之间连接的部分。同时，储存养料的子叶或胚乳逐渐萎缩，待其养料耗尽时，幼苗已经形成了根、茎和叶，能吸收和制造养料，成为一株能够独立生活的植株了。 种子萌发的条件 内部条件：完整、成熟的胚 外部条件：适宜的温度、适宜的水分、充足的空气 水分对种子萌发的作用： 1、软化种皮，