学生 读书 活动 的的总结 5-.docVIP

经典浸润，满园芬芳 ——开展课外阅读活动总结 “书籍是人类进步的阶梯。”它是人类漫长生活中的积淀，它给予我们的不仅仅是知识的增多，精神的享受，还在于对人生的感悟和情操的陶冶。开展课外阅读活动，打造书香萝岗势在必行。萝岗区教育局为落实《广州市教育系统“书香羊城”全民阅读系列活动2006-2010年规划》（穗教发[2007]1号）文件精神，一年一重点，一年一主题，有效推进区域课外阅读。 一、领导重视，机构健全 2006年10月，区教育局根据市委办公厅、市政府办公厅《关于转发“书香羊城”——全民阅读系列活动方案的通知》（穗文〔2006〕32号）的精神，为加强对我区教育系统“书香校园”阅读系列活动的组织领导和统筹协调，确保各项工作顺利实施，经研究，决定成立区教育系统“书香校园”阅读活动领导小组，成员名单如下： 组 长：王 飞（区教育局副局长） 副组长：赵 翔（区教育局职业与成人教育科科长） 许 逊（区教育局基础教育科负责人） 组 员：熊跃农（区教育科研与发展中心主任） 谭致远（区文化局文化科科长） 谢荣波（区图书馆馆长） 杨业斌（区教育局团委书记） 孙凯（区教育局团委副书记） 领导小组办公室设在广州市教育局基础教育科，负责阅读系列活动的日常工作，成员名单如下： 主 任:许 逊（区教育局基础教育科负责人） 副主任：熊跃农（区教育科研与发展中心主任） 成 员： 邓蜡祥（区教育科研与发展中心中学语文教研员） 曹利娟（区教育科研与发展中心小学语文教研员） 符丽雪（区教育科研与发展中心中学英语教研员） 雷 旭（区教育科研与发展中心小学英语教研员） 印贤文（玉岩中学副校长） 易经华（九十一中副校长） 孔玉华（香雪小学校长） 卢焕玲（开发区一小英语特级教师） 二、制定计划，开展动员 （一）计划先行，操作性强 萝岗区教育局每年都制定教育系统开展阅读活动的计划，每年都下发文件，如2010年就下发了《萝岗区教育局关于开展2010年“读书节”活动的通知》，通知中有《萝岗区教育局2010年“读书节”活动方案》，另附有以下四个方案和推荐书目等：1．读书节标语口号比赛方案；2．“读书与情操”书信比赛方案 ；3．我和父母同读一本书”活动方案；4. 开展“我的环保节日”演讲活动； 5、2010年萝岗区 “读书节”推荐书目；6、萝岗区“读书节”活动倡仪书—— 致学生朋友的一封信；7、萝岗区“读书节”活动倡仪书—— 致家长朋友的一封信。 （二）以点带面，滚动发展 萝岗区学校间的差距较大，为达到全区学校的均衡发展，激发全体学生课外阅读的兴趣，我区采用的是“以点带面，滚动发展”的策略。先选取教师素质高的优质学校大力开展课外阅读，如开发区一小、开发区二小、开发区中学、玉岩中学在每个学年都开展“读书节”活动，时间有整整一个月，学生开展丰富多彩的读书活动。让别的学校都来观摩，通过一年两年的学习，现在区内所有学校都能有效开展课外阅读，如萝峰小学、火村小学、九龙三小、开发区外国语学校、91中等学校的课外阅读活动开展得有声有色。“书香校园”的氛围已初步形成。 三、活动推动，精彩纷呈 （一）开展了“萝岗区小学语文教师诗文鉴赏比赛” 为提高小学语文教师的专业素养，区教研中心在2007年5月举办了“广州市2007年中小学语文教师能力竞赛（诗文鉴赏）”，现场比赛分笔试和口试。笔试内容：根据提供的一篇诗文，写一篇不少于500字的鉴赏文章。口试内容：向学生推介一首古诗词。在课程标准规定的小学生必背的160首古诗词内当场抽签决定。?通过比赛，提高了中小学语文教师的文学修养及口头表达能力为宗旨，落实了《课程标准》推荐优秀诗文160篇的背诵要求为任务，促进了我区小学语文教师自身素养的提高，进一步促进了小学语文教师的专业成长。 （二）开展了“萝岗区小学生课文演读比赛” 2007年11月，区小语科举办了“萝岗区小学生课文演读比赛”。 大赛以自然班为单位，结合小学生年级特点，以读为主，辅之以演。活动得到了所有学校的欢迎，全部的班级都参加学校的初赛，引起了教师对指导学生朗诵、朗读的重视。最后，在开发区第二小学组织了全区共10个代表队进行现场大赛，近500名师生参与了观摩，比赛精彩纷呈，提高了我区小学生的朗读水平，培养了学生良好的语感，丰富了学生的语言积淀，同时给我区小学生提供展示才华的机会和平台，激发了其创造才能。 （三）有效开展了“读文学名著，做书香少年”系列活动 为深入开展教育系统“书香校园”活动，进一步落实《语文课程标准》的要求，激发儿童阅读兴趣，丰富小学生语言积累，形成良好的读书习惯与校园氛围，区教育局于2008年5月——12月卓有成效地组织了以“读文学名著，做书香少年”为主题的萝岗区小学生课外阅读的一系列活动。 策划组织了“读文学名著，做书香少年”专项课外阅读比赛活动。0