《文言翻译与断句》优秀教学幻灯片.pptVIP

例1：匡 衡 勤 学 而 无 烛 邻 舍 有 烛 而 不 逮 衡 乃 穿 壁 引 其 光 以光 映 书 而 读 之。 匡衡勤学而无烛/邻舍有烛而不逮/ 衡乃穿壁引其光/以光映书而读之。 （凿壁偷光） 规律一：找名词（或代词），定句读。 和现代汉语一样，名词或代词一般也 常常作句子的主语和宾语，因此找出文中 反复出现的名词或代词，就可以确定停顿 的位置。 需要注意的是，文言文中，人名第一 次出现时往往用全称，以后再出现就只提 名不提姓了。 刻削之道/鼻莫如大/目莫如小/ 鼻大可小/小不可大也/目小可大/ 大不可小也/举事亦然/为其后可复者也/ 则事寡败矣。 例2：刻 削 之 道 鼻 莫 如 大 目 莫 如 小 鼻 大 可 小 小 不 可 大 也 目 小 可 大 大 不 可 小 也 举 事 亦 然 为 其 后 可 复 者 也 则 事 寡 败 矣。 规律二：找虚词，定句读。 ⑴句首的语气词：“其、盖、凡、窃、诸、敬、 唯、盍、夫、且夫、若夫”等前面可断句，常用 于句首的相对独立的叹词，如嗟夫、嗟乎、呜呼 等，前后都可断句； ⑶以、于、为、而、则等连词常用在句中。 ⑵句末语气词：“也、矣、欤、哉、耶、哉、 乎、焉、兮、耳、而已”等后面可断句； 古人写文章，不用标点符号，他们明辨句 读，虚词就成了重要的标志。 ⑸常在句首的时间词： 如“顷之”“向之”“未几”“已而”“斯须” “既而”“俄而”等，也可以帮助断句。 ⑷有些常用在句首的关联词： 如“苟”“纵”“是故”“于是”“向使” “然而”“无论”“至若”“是以”“继而” “纵使”“然则”等前面大多可以断句； 断句口诀： “曰”后冒，“哉”后叹， “夫”“盖”大都在句前。 “于”“而”一般在句间， “矣”“耳”后面画圆圈。 “耶”“乎”经常表疑问， “也”“者”作用要停顿。 理解并翻译文中的句子 文言语句翻译 一、学习文言文翻译的方法和技巧。 教学目标： 二、提高学生理解文言文的能力。 直译为主 意译为辅 翻译文言文要做到“信、达、雅”三个字。 信：指译文要准确无误，要忠实于原文意思。 达：指译文要通顺畅达，要合乎现代汉语的语法习惯。 雅：指译文要优美自然，能译出原文的语言风格和艺术水准来。 文言文翻译的要求 　　 文言文翻译的方法和技巧： 文言文的翻译以直译为主，意译为辅。翻译的方法，大致可总结为“对”、“换”、“留”、“删”、“补”、“调”六个字。 1、 对（直译），就是对译，逐字逐句落实。如： 郑人 使 我 掌 其 北门 之 管。 │ │ │ │ │ │ │ │ 郑国人 让 我 掌管 他们的 北门 的 钥匙 保留古今意义完全相 同的专有名词，如国名、 年号、帝号、官名、地 名、人名、朝代名、器物 名、书名、度量衡单位 等。 1）孔子师郯子、 苌弘、师襄、老 聃。 2）庆历四年春， 滕子京谪守巴陵 郡。 3）客有吹洞箫者 古今同义的字词，只 需把单音节词替换成 双音节词； 古今异义词，必须用 该词的今义去替换； 通假字换成本字 1）疏屈平而信上官 大夫 ——疏远 信任 2）是故弟子不必不如师 ——因此 不一定 3）秦王还柱而走 ——通“环”，环绕 练习4：引（ ）以为流觞曲水，（ ）列坐 （ ）其次。 译文：引（清流急湍）来作为流觞的曲 水，（人们）列坐在曲水的旁边。 把文言文句中特殊句式按现代汉语表达习惯调整过来。 方法6——调 客有吹洞箫者，倚歌而和之。 况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾 而友麋鹿。 译文：有一个吹洞箫的客人，按着歌声吹箫 应和。（定语后置句） 译文：何况我同你在江中和沙洲上捕鱼打 柴，以鱼虾为伴，以麋鹿为友。 （介宾结构后置） 字字落实留删换 文从句顺调补贯 多义实词 常见虚词 通假字 词类活用 古今异义 省略句、 被动句、 倒装句、 判断句固定句式 选择含有关键词语、特殊句式的句子 总结：高考翻译题命题规律 主要考察翻译六字法中的哪几个？ 留 删 换 调 补 对 换： 单音节词换成双音节词，通假字换成 本字，古今异义、词类活用词换成现代汉 语。 【主要的方法是组词】 调： 调整语