《伟大的悲剧》公开课教学幻灯片(审定版).pptVIP

——选自《人类的群星闪耀时》;学习目标;第 一 课 时; 人类在探索未知领域的征途中留下了许多伟大的悲剧，但人类却从未停止过探索的脚步。今天，让我们在奥地利作家茨威格的引领下走进英国探险家斯科特的故事，去感受定格在历史长河中那悲壮的一幕！ ;地球之端——南极;南极洲是地球上最冷的大陆，现在世界上最低的气温记录是-88.3℃； 南极洲的冷空气从大陆高原上沿着大陆冰盖的斜坡急剧下滑，形成近地表的高速风。风向不变的下降风将冰面吹蚀成波状起伏的沟槽，风速超过15米/秒时，会形成暴风雪，伸手不见五指； 南极洲还是地球上最干燥的大陆，几乎所有降水都是雪和冰雹； 南极大陆98%的地域终年为冰雪所覆盖； 南极洲最具特色的是没有土著居民，也没有发现任何古人类活动的痕迹； 被冰雪紧紧拥抱的南极洲，那里蕴藏着丰富的铁、煤资源，其分布之广，储量广大，堪称世界之最。 ;南极探险; 书中讲了历史上若干时刻，正是这些时刻改变了这些人和人类的命运。这种时刻往往发生在某一天、某一小时、甚至常常只发生在一分钟，但他们的决定性影响却是超越时间和空间的。——我之所以这样称呼这种时刻，是因为它们宛若日月星辰一般永远散射着光辉，普照着暂时的黑夜。” ;背景介绍;这篇传记是作者根据斯科特遗留下来的日记、底片、电影胶卷、遗书，发挥他天才的文学想像而写成的。; 1月27日，星期六 上午我们是在暴风雪肆虐的雪沟里穿行。该死的雪拱起一道道的波浪，看上去就像是一片起伏汹涌的大海。威尔逊和我穿着滑雪板在前边开路，其余人前行。寻找路径是一件艰巨异常的工作……我们的睡袋湿了，尽管湿得不算太快，但的的确确是在越来越湿。我们渐渐感到越来越饿，如果再吃些东西，尤其是午饭再多吃一点，那将会很有好处。要想尽快赶到下一个补给站，我们就得稍微走快一些。下一个补给站离我们不到60公里，我们还有整整一星期的粮食。但是不到补给站，就别指望真正地饱餐一顿。要走很长很长的路，然而，这段路程又无比艰辛…… ; 拽（ ） 无垠（ ） 癫（ ）狂 凛冽（ ） 吞噬（ ） ??蚀（ ） 羸（ ）弱 步履（ ） 告罄（ ） 遗孀（ ） 毛骨悚（ ）然 怏怏（ ）不乐 姗姗（ ）来迟 忧心忡忡（ ） 疲惫（ ）不堪 毋宁（ ）;检查预习;时间：;1.全文是按照什么顺序来写的？ 2.“悲剧”之“悲”是指“悲哀”,还是“悲壮”？ 3.划分文章结构。 4.划出文中表示时间的语句，填写下表。 ;3.划分文章结构。;　时　间　　;第 二 课 时;１．斯科特探险队在归途中遇到了哪些困难？请一一列举出来。 ２．斯科特一行五人的事迹之所以是“悲剧” ，主要体现在哪些方面？ ３．怎样理解文章的题目《伟大的悲剧》？ ;①路程危险增加十倍，不能偏离原来的脚印。 ②天气恶劣，漫天大雪。 ③身体非常虚弱，缺少来时的激情和充沛精力。 ④埃文斯和奥茨相继死去。 ⑤储藏点的燃料太少。 ⑥燃料告罄，却遭凶猛的暴风雪袭击。 ;——失败之悲;——作证之悲;——死亡之悲;小 结;;悲在失败,而冒险精神伟大。;悲剧——伟大 ;自主学习; 一方面作者描写出气候极其恶劣，表现出探险英雄与严寒的顽强搏斗。 另一方面写了五名探险英雄相继壮烈牺牲的详情。先是埃文斯精神失常后死去，接着奥茨不拖累同伙独自走向暴风雪而死去，最后三人爬进睡袋等待死亡。 ;成果展示; 作为一位伟大的作家，茨威格想到的不主要是事业的成功者，而是许多历史事件背后给人精神上的震撼和启迪。按照这个价值标准，这五位探险者，是全人类的英雄，让所有人仰慕，作者给他们作传更有意义，会给人长久的思考。; 直接表达赞美之情的句子： ①在阴森森的一片寂寞之中，始终只有这么几个人在行走，他们的英雄气概不能不令人钦佩。 ②一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧。;5.结合文章谈谈你对英雄的认识。 ; 文中哪些语句深深地感动了你，而你又如何理解这些话的意思？;“但是在这白雪皑皑的荒漠上，只有心中的海市蜃楼，它召来那些由于爱情、忠诚和友谊曾经同他有过联系的各种人的形象，他给所有这些人留下了话。” 心中的海市蜃楼指他在离开世界前回忆的美好往事，对祖国、亲人和朋友的怀念。它们与现实形成了鲜明的对照。这样，突出了悲剧效果，给人们的心灵以强烈的冲击。 “一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗