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软件高职实训教学法研究报告 提纲： 一、课题背景及目标概述 二、目前高等职业教育存在的主要问题（教育理念及教 学方法） 三、软件高职实训教学法研究及实施方案 四、实训教学案例（各子课题组研究成果） 一、课题背景及目标概述 （一）课题背景 近十年来，中国的信息产业以年均30%的速度飞速发展， 已经成为国民经济第一大支柱产业。然而，与信息产业飞速 发展不和谐的是IT人才的严重短缺。据教育部、信息产业 部、国防科工委等国家有关部门目前联合调查的专业领域人 才需求状况表明：随着中国软件业规模不断扩大，IT人才结 构性矛盾日益显得突出，人才结构呈两头小、中间大的橄榄 型，不仅缺乏高层次的系统分析员、项目总设计师，也缺少 大量从事基础性开发的人员。 行业人才需求如此大，而大量的计算机专业的毕业生却 又面临着就业难！这种十分不正常的现象引发了社会和教育 部门的重视及反思。经过相关部门调查分析，矛盾的焦点是 用人部门需要的是“上岗即能工作”的人，而这恰恰是现行 教育体制下培养出来的毕业生最大的弱点。因此，近几年国 家出台了“大力发展高等职业教育”的系列政策和措施。 ， 2003年 教育部制定了我国软件人才培养和队伍建设的 总体目标为：要努力造就一批进入国际前沿、掌握关键技术、 擅长顶层设计的技术带头人；培养一批具备不同专业背景、 有市场观念的开发管理、工程管理和软件经营等复合型软件 人才；形成一支有相当规模和质量、从事软件开发与应用的 专业技术人员队伍。力争通过5年左右的努力，使我国软件 人才队伍的规模、结构和水平基本适应国家软件产业发展的 实际需求，为我国软件产业的振兴提供坚实的人才保障。到 2005年，基本实现软件专业技术人才达到80万，人才结构 得到优化的发展目标。 2006年，教育部下发了《关于全面提高高等职业教育教 学质量的若干意见》，对全面提高高等职业教育教学质量的 重要性和紧迫性、人才培养模式以及师资队伍建设等方面提 出了明确的要求。 高等职业教育是我国高等教育的重要组成部分，是针对 职业岗位的实际需要设置的职业岗位定向的教育，是为准备 进入职业的人而进行的教育。如何更新教育观念，制订职业 教育的培养目标，改革现有的教育体制及教学方法，提高职 业教育教学质量，从而推动职业教育又好又快发展，以适应 社会、行业和用人部门的需求，是目前教育领域关注的焦点 和难点问题。 在国家大力发展高等职业教育，提高高等教育质量的大 背景下，我院近几年一直从事着高等职业教育教学任务。因 此，探索研究高等职业教育教学模式，努力实现高等专业技 术人才培养目标，是我们义不容辞的责任。 （二）课题研究的主要内容及目标 根据国家发展高等职业教育的大好政策，围绕学院学科 专业建设重点难点开展理论教学与实践教学研究，确立高等 职业教育教学理念，力求构建软件高等职业教育全新的教学 模式，把书本知识与岗位实践紧密衔接，加强学生对所学专 业技术知识综合运用能力的培养，使教学工作真正步入高等 职业教育轨道，最终达到增加学生的就业机会，提高学生的 就业率和就业层次，实现人才培养目标。这是我们重点研究 的课题内容。 项目目标： 1、研究软件高等职业教育教学方法，构建符合高等职 业教育实训教学的组织管理模式，形成实训课程教学工作规 范流程。 2、探索、总结产学研结合、校企结合等多种高等职业 教学形式。 3、模拟IT职场中通用的项目管理组织方式和工作程序， 开发出能够适用于今后几届学生借助接近于实际工作环境 开展综合实训教学的平台。 4、把学生的实训成果进一步加工提高，使之能够成为 为学院教学管理、学生管理实际的应用系统。 5、将上述成果撰写为《北京交通管理干部学院软件高 等职业教育实训教学法研究报告》。 研究此课题的主要目的是：一是总结前几年软件高职教 育教学经验与不足，进一步深入研究探讨软件高职实训教学 法，为学院提供高等职业教育教学创新模式。其次是开发出 来的实训模块可应用于今后几届学生综合实训教学中，便于 我院高等职业教育研究与教学的组织实施，体现研究成果的 针对性、应用性与延续性。 二、目前职业教育存在的问题剖析 虽然近几年来国家提倡大力发展职业教育，各职业学校 也付出了很多的努