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四队中学教案纸 （备课人： 吴静 学科： 历史 备课 时间 6月 日 课题 东西方先哲和中国古代政治家 计划 1 教学 课时 1 教学 目标 1.孔子。2.柏拉图和亚里士多德。3.秦始皇。4.唐太宗。5.康熙帝。 1.了解孔子的生平、基本思想观点和政治主张，探讨孔子在中国以及世界思想史上的地位和影响。2.简述古希腊哲学家柏拉图和亚里士多德的主要生平事迹，了解其追求真理的不懈探索精神，认识其对世界思想文化的贡献。3.简述秦始皇兼并六国，建立中央专制集权国家的主要史实，评价秦始皇的历史功过。4.列举“贞观之治”的主要表现，探讨唐太宗在推动中国封建社会发展中的历史作用。5.评述康熙帝在巩固统一多民族国家中的作用。一、先师孔子 1．政治思想 (3)“中庸”思想：主张用中庸思想来协调“礼”和“仁”的关系。 2．教育思想 (1)提出“有教无类”的教育思想，即不分贵贱，一视同仁，都有受教育的权利。 3．思想影响 (2)对世界 二、思想家柏拉图 1．主要思想 (1)哲学思想——理念论 (2)政治思想 (3)教育贡献：建立阿卡德米学园。不仅研究政治，还非常重视自然科学知识。 2．评价 (1)作为苏格拉底的继承人，雅典学园的创立者，柏拉图受到人们的尊敬。 (2)虽然对柏拉图的思想存在争议，但其在世界政治和文化史上的巨大影响，为大家所公认。 三、百科全书式的学者亚里士多德 1．治学态度及成就 (1)态度：治学严谨。对于前人的研究成果，既有吸收，又有批判。 (2)名言：吾爱吾师，吾尤爱真理。 (3)成就 2．评价 (1)总结了古希腊科学文化知识的最高成就，为现代许多科学门类奠定了基础，对西方思想文化也产生了深远影响。 (2)其批判和发展的精神，使其继承了前人的思想，超越了前人的成就。 (3)将西欧教育学的理论发展到最高水平。 (4)其基本哲学是徘徊于唯心主义与唯物主义之间的。 (5)作为奴隶主阶级的思想家，其著作中时时体现出这一阶级的思想局限性。 四、“千古一帝”秦始皇 1．功绩 (1)统一全国：奠定了中国统一的多民族中央集权国家的基本疆域，开创了中华民族国家统一的新纪元。 (2)建立专制主义中央集权制度。 2．重大过失 (1)滥用民力：秦始皇仿建六国宫殿、阿房宫，修骊山墓、伐南越、戍边疆、修长城等徭役给百姓带来了沉重的负担和苦难。 (2)秦的暴政：刑罚严酷使秦朝很快灭亡。 (3)文化专制：“焚书坑儒”，钳制了人们的思想，摧残了文化。 五、唐太宗与“贞观之治” 1．“贞观之治”的主要内容 (1)政治 (2)经济：延续唐初的均田制和租庸调法，休养生息，轻徭薄赋，奠定了唐初经济逐步复苏的基础。 (3)教育：发展隋代的科举制，使庶族地主获得晋升的机会，扩大了统治基础。 (4)民族：促进民族团结和发展，巩固了统一的多民族国家。 (5)对外：实行开放的对外政策，造就出兼容并蓄，博大开放，昂扬进取的时代风貌。 2．评价 (1)唐太宗统治时期，吸取隋亡教训，调整统治政策，为唐朝带来了政治清明、社会稳定、经济发展、文化繁荣的升平景象，形成了“贞观之治”的局面。 (2)三省六部制、科举制、租庸调制等诸多制度对后世产生了重要影响。 六、康熙皇帝与多民族国家的巩固 1．贡献 (1)平定“三藩”：扫除了割据势力，加强了对云南、广东、福建等地区的统治。 (2)收复台湾：设立台湾府，隶属福建省，台湾正式隶属于清朝中央政府的管辖之下。 (3)抗击沙俄 (4)平定准噶尔部：1690年，清军取得乌兰布通战役胜利；次年康熙帝与漠南、漠北蒙古各部首领举行会盟仪式，最终平叛成功。 2．评价：康熙帝虽对巩固统一的多民族国家作出了突出贡献，但其处在巨变时代却拒绝重大的变革，其一生的功业只是人为地延长了已经衰亡的封建社会，使中国和西方的差距不断拉大，出现了政治、经济、文化、军事全面落后于西方的局面，使中国失去了向资本主义社会转变的时机，为中国在19世纪遭受西方侵略埋下了祸根。 　　　东西方的先哲 主题1　孔子与柏拉图的比较 不同点相同点 所处时代 政治思想 思想核心 (1)政治形势：都是社会秩序不安定；(2)主张：提倡以德治国，维护等级秩序；(3)文化教育：创立思想，创办学校；(4)历史影响：在东西方文化发展史上影响深远 柏拉图 古希腊奴隶制盛行之际 开创理想国 “理念”重理性 孔子 由奴隶制向封建社会过渡时期 恢复周礼旧制 “仁”重伦理 主题2　柏拉图与亚里士多德主张的差异 (1)哲学思想：①柏拉图：理念论，理念是世界的本质，现实世界是理念的反映。②亚里士多德：思想源于具体事物，物质世界和精神世界不可分割，物体由形式和物质组成。 (2)政治主张：①柏拉图：理想国是哲人统治的国家，其次才是以法治国；②亚里士多德：法治优于人治。 主题3　关于中西方思想中“中庸”的比较 (1