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墨子与墨子文化 备课 学校： 木石中心校 班级： 姓名： 2014年2月 第一章墨子的简介 教学目标： 1.知道化石沟是墨子的故乡。 2.知道墨子是中国先秦墨家学派创始人。 教学重点： 1.复习墨子名言前十则。 2. 知道化石沟是墨子的故乡。增强学生自豪感。 教学准备： 教师：课件 学生:到墨子纪念馆参观 课时：2课时 教学过程： 一、创设情境，初识墨子 1、出示墨子图像。谈话：同学们你们认识他吗？（不认识）他的名字你们一定特别熟悉。他就是墨子。学生一片哗然。2、请参观墨子纪念馆的同学介绍一下对墨子的了解。 二、走进墨子纪念馆 1、师播放视频：墨子纪念馆师相机解说 1）、墨子其人 墨子（约公元前468年～前376年），名翟，鲁国人。是我国战国时期著名的思想家、教育家、科学家、军事家、社会活动家，墨家学派的创始人。创立墨家学说，并有《墨子》一书传世，主要内容有兼爱、非攻、尚贤、尚同、节用、节葬、非乐、天志、明鬼、非命等项，以兼爱为核心，以节用、尚贤为支点。墨子在先秦时期创立了以几何学、物理学、光学为突出成就的一整套科学理论。墨学在当时影响很大，与儒家并称“显学”。 2）、主要景点 墨子圣迹堂 介绍墨子光辉一生的巨型壁画展室，由62幅相互关联的画面组成，每幅换面都是墨子传奇、动人的一个小故事。 综合厅 墨子故里考论、墨子研究成果、墨子思想体系展室，也是刚进门看见的一个小厅。 科技厅 展示墨子及墨家科技、军事成果展示、内展“小孔成像”等数、理、军事理论及模型，再现了“科圣”墨子辉煌的科技成就。 汇文堂 各级党政领导人、著名国内外专家、学者、知名人士及书画大师的题辞，展室内藏珍贵书画700余幅。 图书楼 收藏了大量国内外古今版本的墨学书刊和墨研资料，并设立了海内外学者捐书专橱，成为国际上唯一的墨学研究的资料中心。 2、旅游指南 门票信息 门票免费， 中午11点闭馆，下午4点闭馆。 最佳时节 每年的秋季为最佳旅游季节，因为这时候不但和滕州其他景点联合游，往往这时候举办国际墨子研讨会。 交通概述 墨子纪念馆位于滕州市塔寺街,与龙泉塔、汉画像石馆毗邻。可与滕州火车站、汽车站坐6路车至塔寺街站下车。打的6元。 三、了解墨子的家乡增强自豪感 1、同学们你们知道墨子的家乡在哪里吗？就在我们木石镇的化石沟村 2、作为墨子的后人更应该了解墨子，继承墨子的思想。 3、复习墨子名言前20条。学生激情背诵。 第二章墨子的思想 第一节墨子的学说思想 教学目标： 1.了解墨子的学说思想。 2.背诵墨子的学说思想。 教学重点： 1.背诵墨子的学说思想。 2.复习墨子名言11到20则。 教学准备： 教师：课件 教学过程： 一、点题 这节课让我们走进墨子的学说思想。 二、墨子的学说思想 1、兼爱非攻 所谓兼爱是要求君臣、父子、兄弟都要兼相爱,爱人若爱其身,并认为社会上出现强执弱、富侮贫、贵傲贱的现象，是因天下人不相爱所致。天志明鬼。宣扬天命鬼神的迷信思想是墨家的一大特点。墨子认为天是有意志的,它不仅决定自然界星辰、四时、寒暑等的运动变化，还对人世的政治起支配作用。因天之爱民之厚，君主若违天意就要受天之罚，反之，则会得天之赏。对于鬼神,墨子不仅坚信其有,而且认为它们对于人间君主或贵族也会赏善罚暴。 尚同尚贤。尚同是要求百姓上同于天子。墨子认为，国君是国中贤者，百姓应以君上之是非为是非。他还认为上面了解下情也很重要，因为只有这样才能赏善罚暴。尚贤是要求君上能尚贤使能，即任用贤者而废抑不肖者。墨子把尚贤看得很重，以为是政事之本。他特别反对君主用骨肉之亲，对于贤者则不拘出身，提出官无常贵，民无终贱的主张。 节用。节用是墨家非常强调的一种观点，他们抨击君主、贵族的奢侈浪费，尤其反对儒家看重的久丧厚葬之俗。认为君主、贵族都应象古代大禹一样，过着极为俭朴的生活，而且要求墨徒在这方面也能身体力行。 第二章墨子的思想 第三节墨子的管理思想 教学目标： 1.了解墨子的管理思想。 2.背诵墨子的管理思想。 教学重点： 1.背诵墨子名言第22则。 2.背诵墨子的管理思想。 教学准备： 教师：课件 课时2课时 教学过程： 一、点题 这节课让我们走进墨子的管理思想。 二、墨子的管理思想 1、教师介绍墨子的管理思想 1．以人为本 《墨子·修身》篇认为，君子作战虽然有阵法,但是勇敢是其根本所在；治丧虽然有丧礼，但是哀悼是其根本；士人虽然有学问，但是品行是其根本。所以栽树时根基立得不安稳，就不要求得枝叶繁茂；