四川省2011年高考语文临门一脚文言文-.docVIP

四川省20年高考语文临门一脚 20.06-01 文言文阅读与翻译（8-11题，19分）一、阅读下面的文言文，完成7—10题。 8.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是 ( )A.远迩焦然无主赖 迩：近 B.命亟取，将焚之 亟:赶快 C.民自罹之，吾何预焉 预：预备 D.求之不得，无所归咎 咎：罪过 9.下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是 ( )A. 或指曰：“此旱之由也。” B. 又不幸堕于畜兽 鹏之徙于南溟也，水击三千里 吾长见笑于大方之家 C. 有桑林之祷，言出而雨 D. 吾子，其属也，敢私以诉 上官大夫见而欲夺之 其如是，孰能御之 10.下列对原文的有关内容的分析和概括，不正确的一项是 ( )A.本文是一篇寓言小品，赋予驴以正面的形象特点，它敢于陈情衙府，分析祸福，因古证今，直斥奸佞，成为正直敢言、有胆有识的人的象征。 B.驴“乘负驾驭”，劳辱终生，这使人联想到像牲口一样终年辛苦的农夫，但它远非任人宰割之辈，驴的形象本身包含着作者为受欺者鸣不平、激愤于世道昏暗的战斗意志。 C.白驴最为精辟的见解在于“祸有存乎天，有因乎人，人者可以自求，而天者可以委之也”，其中“人者可以自求”是白驴见解的核心，贯通上下。 D.文章引用典故来证实自己的议论，托物言志，笔意冷峻，同时运用对比手法，将白驴与镇阳帅、众人对比，虽肯定了镇阳帅勤政爱民的一面，但对他督下祈雨的做法不满；也揭示了无知妄测、人云亦云的可惊可骇。11．把第I卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）救旱之术多矣，盍亦求诸是类乎？(4分)（2）杀我而有利于人，吾何爱一死？（3分）（3）某谢而觉，请诸帅而释之。（3分） 二、阅读下面的文言文，完成1～5题。8．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是A．群山宫之 宫：把……当作宫殿 B．蹈不测之波 蹈：踏着、冒着C．客有让余者曰 让：责备 D．兵变，阖而坐 阖：关9．下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是A．①于是作屋于勺庭之左肩②青出于监，而胜于蓝B．①且夫人各以得行其志为适 ②则或咎其欲出者C．①吾固知季子之无死也 ②臣之进退，实为狼狈D．①若是者，吾不强使守其家 ②若入前为寿，寿毕，请以剑舞10．下列对文章内容的评述，不正确的一项是A．记是一种文体，可记叙描写，也可议论抒情，属于散文的范畴。本文是魏禧为其弟 魏礼的“吾庐”写的居室记。文章叙议交错，转换自然。无论状物写景，叙事记人都显得摇曳生姿，意昧无穷。B．作者认为一个人最重要的是应该有自己的抱负，并且以实现自己的目标愿望为志趣。主张通过艰险的环境来锻炼，才能成为有用之才，不能“终身守闺门之内”，作“遇三尺之沟，则色变不敢跳跃”的懦夫。C．作者在文中既写了“吾庐”的得名与景物，而篇幅更多的则是在写其弟的为人，认为其弟“南极琼海，北抵燕”，“冲危难，冒险阻”只是“得行其志为适”，虽然没有得到外人的赞同，但得到了所有家人的理解与支持。D．“人间最苦是飘零”是安土重迁的中国人之基本文化共识。然而，明遗民之于漂泊 和云游似乎心存痴迷，“客死如家”，“江湖之死如衽席”的说法流露出作者的复杂 心态。11．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1) 于是高下其径，折而三之。(3分)译文： (2) 季子举债而饰之，非也。(3分)译文： (3) 盖井而观．腰舟而渡，若是者，吾不强之适江湖。(4分)译文：  三、阅读下文，完成8—10题。8．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（ ） A．以威劫齐民 劫：抢劫，掠夺B．而绳之以绳盗贼之法 绳：管束，处置 C．重足屏息之民 息：气息，出气D．故其思之于心也固 固：长久，久远 9．下列各组句子中，加点的词意义和用法相同的一组是（ ） A．①待之以待盗贼之意，而绳之以绳盗贼之法②无恒产而有恒心者 B．①孰为能处兹文武之间，其命往抚朕师 ②而余亦悔其随之而不得极夫游乐也C．①以威劫齐民，吾不忍为也 ②如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为 D．①又不可以武竞 ② 非挟太山以超北海之类也 10．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ） A． 张益州治蜀，反对施行严刑竣法。他认为，施行严刑竣法只会使百姓沦为与盗贼为伍，酿成大乱；反之，用礼义、法律来教化、差使百姓，那么蜀人是很容易管理的。 B． 作者认为，爱惜蜀人如此深切，对待蜀人如此厚道，在张公之前，自己还未曾见过；即使不用画像，张公的恩情也会世世代代记在蜀人的心中。 C． 张益州是“为天下牧小民不倦”的封建官吏的形象，他采取安抚办法宽政爱民，使之安居乐业，博得人心。 D． 张益州在蜀地发生祸乱，“京师震惊”之际，