高一生物总复习精简.docVIP

生物必修2复习知识点 遗传因子的发现 第1、2节 孟德尔的豌豆杂交实验 （能稳定的遗传，不发生性状分离）（不能稳定的遗传，后代会发生性状分离） 自交：基因型相同的生物体间相互交配的过程。（指植物体中自花传粉和雌雄异花植物的同株受粉） 附：测交：让F1与隐性纯合子杂交。 二、孟德尔实验成功的原因： （1）实验材料：㈠豌豆是严格自花传粉植物（闭花授粉），自然状态下一般是纯种 ㈡具有易于区分的性状 （2）由一对相对性状到多对相对性状的研究 （从简单到复杂） （3）对实验结果进行统计学分析 （4）严谨的科学设计实验程序：假说-------演绎法 ★三、孟德尔豌豆杂交实验 基因分离定律的实质：在减数分裂形成配子过程中，等位基因随同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代黄圆黄圆黄皱黄圆黄圆黄皱绿绿绿皱4 种表现型： 两种亲本型：黄圆9/16 绿皱1/16 两种重组型：黄皱3/16 绿3/16 9种基因型： 纯合子 YYRR yyrr YYrr yyRR 共4种×1/16 半纯半杂 YYRr yyRr YyRR Yyrr 共4种×2/16 完全杂合子 YyRr 共1种×4/16 基因自由组合定律的实质：在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。　基因和染色体的关系 属于体细胞，通过有丝分裂的方式增殖，但它们又可以进行减数分裂形成生殖细胞。 减数第一次分裂（同源染色体分离） 间期：染色体复制(包括DNA复制和蛋白质的合成)。 前期：同源染色体两两配对（称联会），形成四分体。四分体中的非姐妹染色单体之间常常交叉互换。 中期：同源染色体成对排列在赤道板上（两侧）。 后期：同源染色体分离；非同源染色体自由组合。 末期：细胞质分裂，形成2个子细胞。 减数第二次分裂（无同源染色体，姐妹染色单体分离） 前期：染色体排列散乱。 中期：每条染色体的着丝粒都排列在细胞中央的赤道板上。 后期：姐妹染色单体分开，成为两条子染色体。并分别移向细胞两极。 末期：细胞质分裂，每个细胞形成2个子细胞，最终共形成4个子细胞。 有丝分裂（有同源染色体） 前期：染色体排列散乱。 中期：每条染色体的着丝粒都排列在细胞中央的赤道板上。 后期：姐妹染色单体分开，成为两条子染色体。并分别移向细胞两极。 末期：细胞质分裂，每个细胞形成2个子细胞，最终共形成4个子细胞。 ? 精子的形成 卵细胞的形成 不同点 形成部位 精巢（哺乳动物称睾丸） 卵巢 过　　程 有变形期 无变形期 子细胞数 一个精原细胞形成4个精子 一个卵原细胞形成1个卵细胞+3个极体 相同点 精子和卵细胞中染色体数目都是体细胞的一半 （4）减数分裂过程中染色体和DNA的变化规律 注：1个精原细胞形成2种精子。1个卵原细胞形成1种卵细胞。大量精（卵）原细胞可形成2n种精子（卵细胞）（n为同源染色体对数） 五、受精作用的特点和意义 特点： 一个精子只能和一个卵细胞受精作用 实质：精子的细胞核就和卵细胞的细胞核融合，维持了染色体数目的恒定。 意义：减数分裂和受精作用对于维持生物前后代体细胞中染色体数目的恒定，对于生物的遗传和变异具有重要的作用。 六、减数分裂与有丝分裂图像辨析步骤： 1、细胞质是否均等分裂：不均等分裂——卵细胞的形成 2、染色体数目：奇数减二 3、染色体： 有同源染色体4、染色体（后期，看一极） 基因在染色体上 因和染色体行为存在明显的平行关系。 伴性遗传 、XY 性比：一般 1 : 1 因为：雄性动物的子含X雄配:Y雄配=1:1 常见生物：全部哺乳动物、大多雌雄异体的植物，多数昆虫、一些鱼类和两栖类。 注：ZW型：ZZ雄 ZW雌 三、三种伴性遗传的特点： （1）伴X隐性遗传的特点： ① 男 ＞ 女 ② 隔代遗传（交叉遗传） ③ 母病子必病，女病父必病 （2）伴X显性遗传的特点： ① 女＞男 ② 连续发病 ③ 父病女必病，子病母必病 （3）伴Y遗传的特点： ①男病女不病 ②父→子→孙 四、人类遗传病的判定方法 口诀：无中生有为隐性，有中生无为显性；隐性看女病，女病男正非伴性；显性看男病，男病女正非伴性。（记住并理解） 先是不是伴Y遗传，然后确定致病基因的显隐性，最后判断在不在性染色体上，若不在即在常染色体上。 第三章 基因的本质