生活中的垃圾教案.docVIP

《生活中的垃圾 ? 教师：陆安菊 一、教学背景分析 近年来，生活垃圾日益增长，随处可见，人们每天制造的生活垃圾不计其数，而地球只有一个，如果人类再继续这样下去的话，地球将会被人们所“创造”的生活垃圾所淹没,所以对于生活垃圾的解决刻不容缓！ 、教学目标 1、知识目标：了解我们生活、身边垃圾的来源、处理等。认识到环境污染对人类的危害，培养学生爱护环境卫生的习惯。 2、能力目标：通过参观、访问、探究等多种活动方式，培养学生综合运用各科知识，收集、处理信息的能力，逐步养成善于观察、勤于思考、勇于探究的行为习惯。 情感目标：了解我们生活、身边垃圾的来源、处理等。让学生懂得保护环境的重要性，知道每个同学都应当保护周围环境卫生。 活动准备活动过程 一、今天老师要和大家一堂研究课。在上课前，生：旧报纸、塑料瓶、泡沫盒、学习用具………，这些都叫做白色垃圾，我们一起来看看白色垃圾有什么危害。（观看视频） 师：看见什么，知道什么了？说说看。板书：（危害） 师：这白色垃圾对动物、植物的危害太大了。请同学们看这张图片，看见什么了，再看看这张，是怎么回事呀？（不是干死的，而是浇了这样的水—脏水）。看，就是这样的水，（水杯）看看有什么？（烟头、粉笔、电池…） 这是一杯被垃圾污染了的水，给花浇了这样的水，花就变成这样了，怎么了？说明什么？（水受到了垃圾的污染，说明被垃圾污染了的水，对植物的危害太大了） 师：老师还给你们带来了两位朋友，看！是什么？（鱼），喜欢吗？这水好像少了点儿，我们再给它加一点水，这样的水行吗？为什么？（说明被垃圾污染了的水，对鱼，对小动物的危害也非常大） 师：被垃圾污染的水，对植物、动物都有危害，那对人有危害吗？谁来说一说。 师：来听老师讲个小故事吧 有一个美丽的村庄，村庄里有一条小河通过，河水清亮亮的，养育着村庄的居民。人们用河水洗米洗菜，浇水做饭。人们用小河里的水浇灌庄稼，每年都能取得大丰收；人们用小河里的浇灌果树，到了秋天，硕果累累，挂满枝头。为了经济的发展，村庄里建起了工厂，工厂里的污水排入小河，而人们依旧用用河里水浇灌农田，庄稼的产量一年比一年少，人们依旧用用河里水浇灌果树，果实一年比一年少，一年比一年小；人们依然用小河里的水洗米洗菜，浇水做饭，时间长了，日子久了，人们感到身体不舒服，很多人手上长满了红疹子，身上起了很多红斑点，很多人都住院了。原本美丽的小村庄，就这样被破坏了。这是为什么呢？ 4、垃圾的处理 垃圾对植物、对动物、对人类都有着极大的危害，怎么才能把垃圾减少呢？ 板书：（处理） 三、确定自己研究的小主题并分组 师：刚才我们已经对垃圾的来源、种类、危害以及垃圾的处理有了一定的认识，现在请你从中选一个你最感兴趣的内容进行研究，你打算选哪一个？为什么？（确定小组长） 来源：可以从以下几个方面入手研究： （1）产生地方：家庭、学校、医院、工厂、餐馆、农贸市场等； （2）各个地方主要以什么垃圾为主； （3）日产量、年产量； （4）生活垃圾的危害。 2、种类：可以从以下几个方面入手研究： （1）垃圾的名称。家庭、学校、医院、工厂、餐馆、农贸市场主要产生哪些垃圾？ （2）各类垃圾所占的比例。 （3）哪些是白色垃圾？有什么危害？ 3、危害：可以从以下几个方面入手研究： （1）对植物的危害 （2）对动物的危害 （3）对人类的危害 4、处理：可以从以下几个方面入手研究： （1）垃圾的分类处理。 （2）填埋、焚烧等。 （2）垃圾的再利用。（手工制作） 四、总结 同学们，研究生活中的垃圾有意义吗？有信心去研究吗？有机会老师还要和你们一起研究有关生活垃圾的问题。 贵阳市每天要产生生活垃圾23000多吨，我们现今普遍使用的塑料袋，一般都由石油或天然气生产的各种聚合物制成。从上世纪60年代开始，普通塑料袋从作为垃圾袋开始而风行，现在已成为人们最常用的物品之一。每年人们要使用几万亿只被称为“白色垃圾”的塑料袋，绝大多数被送进垃圾填埋场，而被填埋的塑料袋要经过1000年才能够分解。 　　?那些被人们随手丢弃的塑料袋经常会随风飘荡，四处飞散，如果被鸟类或海洋动物误咽，还可能会导致它们因此丧命。 师：那么生活中都有哪些垃圾呢？ 1、校园垃圾问题、 生：旧报纸、小珠子、冰棒棍、麻绳、塑料瓶、塑料管、泡沫盒、学习用具...... 2、社区垃圾问题、 生：废旧药盒、塑料管...... 3家庭垃圾问题 生：废纸、剩饭、废布、废灯泡...... 学习调查与记录方法，制订调查方案 1、具体目标：(1)知道几种常见的调查与记录方法 (2)制订一份简短的调查方案 、活动的具体过程 第一步：学习调查与记录方法 调查方法：(1)观察法：眼看、耳听、鼻闻、手触。 ???? (2)统计：主题、项目、内容、数量。 记录方法：(1)笔记本记录；(2)表格记录； 第二步：学习