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2014高一年级暑假作业参考答案 语文练习一 1．D（A黠xiá B崭zhǎn C闷mēn） 2．C（A阳奉阴违（为）、B 标杆（竿）、D文雅恬静（甜）。) 3. D（“信马由缰”是指骑着马无目的地闲逛。比喻随便走走。也比喻无主见，随外力而转移。) 4. D（A中途易辙B 语序不当，应为“美国总统奥巴马在白宫已第三次与达赖进行非正式会见”；C搭配不当。“偶像”与“现象”搭配不当） 5．参考答案：让人学会提出问题、思考问题和解决问题。 6. （参考）铁骑大军返乡，暖流行动护卫 7.（参考）《蝴蝶》你是春天的灯/在绿野上照明了/一条走向花丛的路径 《云》流浪的鸟/何处是/归巢 8.C．（因果颠倒，“依然在蔑视世俗的观念但失去了所依据的道德原则”是因，不是果。） 9.C.(A狄奥根尼的行为是因为他是一个严肃而激烈的社会批评家，他只是用这种方式来表明自己的态度；B德勒斯对待亲人死亡的超脱态度说明了他的玩世不恭 D“他们在过去饱尝了心酸之后，就变得对未来过早地失去希望了”有因果关系，而文章最后哈里斯的话“犬儒不只是在过去饱尝辛酸，犬儒是对未来过早地失去希望”两者是并列关系，并不是因果关系。) 10.①后期犬儒派，失去了依据的道德原则，对一切满不在乎，也毫无顾忌。 ②只知道站在自己的立场上看问题，看待世界时又缺少程度意识或分寸感，容易走极端，偏执。 11．(3分)①强调生活没有方向的茫然、孤独和痛苦；②点出心惊胆战的原因；③与“我”重回原野后的感受形成对照。 12．(3分) ①“我”带着比生活更美好的梦进入城市；②城市使人感到气闷与窒息；③对比中重新认识了原野。（答出1点给1分。） 13．(2分)是不断追寻人生方向的群体中的一员。（答“行者”“漂泊者”或“攀登者”给1分。） 14．（6分）①对景物的人格化描写（或拟人手法），情景交融，意境优美；②象征“我”对人生的另一种认识；③与上文形成对照，突出“我”内心世界的变化。（答出1点给2分。） 15．（6分）①对生活有了正确的认识，并已经有了前进的方向；②经历了种种的磨难和波折后走向成熟；③认识到真正的命运掌握在自己的手中。（答出1点2分。） 16．C（通：交往，往来 17．C(介词，比。A①连词，表假设如果，B①代词，；。D介词，用；连词， 18．D（“便请求将儿子做北地太守”有误，原文是“上以为北地太守”。） 19．免冠顿首曰/老臣诚自量不足以居大位/继大将军后/唯天子稍哀/以全老臣之命。（错1处扣1分；“曰”前可断可不断） 20．（1） （2）天子非常敬畏大将军霍光，然而在心里亲近张安世，比对霍光更亲密。尊惮内介宾短语后置 21.（1）高荷诗的前两句，第一句比喻，从视觉写蜡梅的色，色黄如蜡；第二句对比，从嗅觉写蜡梅的香，写梅香胜过龙涎。 22. 拟人的手法。 蜡梅只怕春风耍了什么心机，先来报春，所以，赶紧在夜里绽开，抢在春风前面。从这里可以看出梅花不甘落后的可爱。或：蜡梅只怕春风有什么机要的事情，顾不上报春，所以就为春风着想，自己来绽放报春。从这里可以看出梅花的善解人意，惹人怜爱。（手法2分，结合诗歌解释2分。） 23. (1) 是使民养生丧死无憾也 (2) 一尊还酹江月 (3) 气吞万里如虎 (4) 后人哀之而不鉴之 (5) 多于在庾之粟粒 (6)杳不知其所之也 24. 略。 【参考译文】 张安世表字子儒，年轻时因父亲关系做了郎官。因擅长书法而供职尚书，尽心尽力于职责，例行假日没有外出过。皇上巡视河东，曾经丢失三箱书，下诏询问没有人能知道，只有张安世记住了哪些书的内容，把书中的内容详备地写出来。后来悬赏征求找到了那些书，用来校对没有什么遗漏的。皇上认为他的才能不同一般，提拔他做了尚书令，调任光禄大夫。 汉昭帝即位，大将军霍光执掌政权，因为张安世品行忠厚，霍光亲近重用他。不久，天子下诏书说：“右将军光禄勋张安世辅佐政务，担任宿卫，严肃恭敬，从不怠慢，十三年了，都能康乐安宁。信任亲人任用贤人，是唐虞时代的治国原则，封张安世为富平侯。” 大将军霍光死后几个月，御史大夫魏相密奏皇帝说：“车骑将军安世侍奉孝武皇帝三十多年，忠心诚信谨慎厚道，勤于国事，他是国家的重臣，应该加封他的地位，让他做大将军。”皇帝也想任用他。张安世听说了皇帝的旨意，任命请求我难以胜任重大职务 曾经有所推荐，那人来道谢，安世非常遗憾，认为推荐贤良，介绍有才能的人，哪里有私人感谢的道理？于是跟这个人断绝了关系，不再跟他来往。有个郎官功劳很大，官职得不到升迁，自己找张安世谈起这事，张安世回答说：“您的功劳大，英明的皇上是知道的。臣下的供职的，有什么功劳大小可以自夸呢！”拒绝了，没有答应。没多久，郎官果然升迁了。莫府长史，前往任职，安世问他自己的过失。长史