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2014吉林特岗教师招聘小学语文预测题(九) 吉林教师信息考试网：/ 一、积累与运用(每小题2分，共20分) 1. 下列词语中加点的字注音完全正确的一组是() A.酝酿(niàng)驯良(xùn)可恶(è) B.处理(chǔ)埋怨(mán)干涸(hé) C.上溯(shuò)畸形(qí)卓越(zhuó) D.省亲(shēng)旌旗(jīng)称心(chèn) 2.下列各组词语中,没有错别字的一组是() A.狼藉改弦更张读书扎记一幅楹联 B.拮剧心心相印竭泽而渔纵横捭阖 C.通谍绿荫蔽日和盘托出无耻谰言 D.修葺绵里藏针别出心裁焦头烂额 3.依次填入横线处的词语，恰当的一组是() ①虽然是纤维结构却又不易燃烧，这是石棉的。 ②没有一切传统思想和手法的闯将，中国是不会有真的文艺的。 ③我们要耐心教育孩子，不要他们的自尊心。 A.特色冲破迫害B.特性突破迫害 C.特色突破伤害D.特性冲破伤害 4.下列句子中，加点的成语使用恰当的一句是() A.勘探队员的生活条件十分艰苦，但他们对这些却不以为然，他们一心扑在工作上，要为国家找出丰富的矿藏。 B.这次试验眼看就要成功了，大家一定要坚持下去，千万不要懈怠，如果功亏一篑，实在可惜。 C.“欲写龙湫难下笔，不来雁荡是虚生”，当游览到雁荡山大龙湫瀑布时，人们真有乐此不疲、不愿离去的感觉。 D.父亲在生命的最后时刻，躺在病床上，对前来探视的战友侃侃而谈。 5.“一门三父子，都是大文豪，诗赋传千古，峨眉共此高”。这首诗中的“三父子”指的是 () A.苏洵苏轼苏辙B.班彪班固班超 C.杜甫杜牧杜荀鹤D.曹操曹丕曹植 6.“娴静时如娇花照水，行动处似弱柳扶风”，这句的修辞手法是() A.对偶比喻B.排比比喻C.比喻象征D.起兴对比 7.鲁迅《拿来主义》一文，指出对中外文化遗产的态度应当是() A.等待别人送来 B.随便别人拿去 C.全盘否定或全盘吸收 D.运用脑髓，放开眼光，自己来拿 8.作者、作品及作品中人物完全相配的一项是 () A.鲁迅,《为了忘却的记念》,刘和珍B.曹禺,《雷雨》,鲁大海 C.莫泊桑,《守财奴》,欧也妮D.罗贯中,《促织》,成名 9.有关文学常识的表述，不正确的一项是() A.“骚体”又称“楚辞体”，得名于屈原的《离骚》，特点之一是多用“兮”字。 B.散曲包括套曲和杂剧，是盛行于元代的一种曲子形式，体式比较自由。 C.《白洋淀纪事》是孙犁最负盛名和最能代表他创作风格的一部作品集。 D.惠特曼是美国伟大的诗人，他的诗对我国“五四”以来的新诗影响很大。 10.对下面这个复句类型的判断，正确的一项是() 蜜蜂是渺小的，蜜蜂却又多么高尚啊!(《荔枝蜜》) A.条件B.假设 C.转折D.因果 二、 阅读下面短文，完成11～13题(每小题3分，共9分) 考古学家在山西省垣曲县发现了商代城邑遗址，引发出商代历史地理上的一些重要问题。 中条山横亘于山西南端，这里山势和缓，并没有想象中的悬崖峭壁。它的北面是汾运盆地，南面是黄河谷地。从侯马到垣曲，正是跨越了这两个地区。在地理位置上，中条山正处在中国文明起源的黄金地段。中国在古代习称“华夏”，而“华”与“夏”都同中条山有关。“华”字得自华山。“夫中条之山者，盖华岳之体也”，古人把中条与华山看作一体，只是被黄河割开。华夏的“夏”，得自“大夏”、夏朝。在考古学上，代表夏朝的“二里头文化”地兼中条山的两面。历史文献中说中条山以北有“夏墟”，南面偏东一带是“有夏之居”。看来夏朝的地域，确实是跨越中条山南北的。地理学强调“人地关系”，夏族与中条的“人山关系”也应当具有独特的内容。已有考古学家撰文，讨论中条山脉在资源上如何支持了夏族的兴旺。至少，中条山有丰富的铜矿，中部北侧又有巨大的盐池。历史地理学家关于河流哺育古代文明的论述已经很多，而山脉如何对文明做出贡献尚缺乏讨论。 山间奇材，往往是山脉的重要价值所在。不过，从地理空间关系的角度说，山脉的意义则多在于阻隔或护卫。从宏观人文地理格局上观察，从中条北面翻越到南面与从南面翻越到北面，意义是不一样的。中条山北面的汾运盆地是一个群山环绕比较封闭的地区，这里的人们可以过安定的日子，但若求大的发展，就必须冲破自然屏障，向南跨越中条，进入黄河谷地，进而东向伊洛，春秋时代的晋国走的就是这样一条强国之路。反之，从南面北越中条，往往是强者的入侵行为，商朝势力曾向北扩张，虽有改朝换代的政治意义，但不算是了不起的社会巨变。 史书所记尧舜的传说多在中条以北，这或许暗示着夏族的渊源所在。因为夏朝的影响力的强大，汾运盆地便成为法统观念上的崇高区域。商人灭夏，定要翻越中条占有汾运盆地，意义不仅是获得这片肥田沃土，还要在法统观念上最后征服夏人。从动态地理格局上观察，垣曲商城可能是商朝势力翻越中条的一个进退据点。 11.下列作为文中画线部分的证