苏教版语文四年级下册 第三单元复习课件.ppt

第三单元 第八课 1.根据_______《三国演义》有关内容改写的课文是 ________，课文按_______的顺序写了______亲自到隆中拜访______，邀请他______，辅助自己_______________. 2.从文中对刘备____、____的描写，让我们感受到他对______是 _______的。 诸葛亮的住地是_____，那里山冈______，好像_________________，这里的“卧龙”既是用来比喻山冈的形状，也是暗指_____。 诸葛亮是个______________的人，他提出了_________、__________的策略。 刘备听了_________，像_____________。难怪他把自己比作_______，把诸葛先生比作____，可以用成语“________”来形容他们的关系。 文章重点表现________________________，同时看出诸葛亮的确是一位________。 本文叙写了刘备三顾茅庐，侧重描写第( )次拜访诸葛亮的经过，表现了刘备( )、( )、( )的思想品格，也体现了诸葛亮 ( )的雄才大略。 1、“诚心诚意地邀请他出山，辅助自己实现统一中国的大业。”这句话点明了刘备请诸葛亮出山的________，既反应出了刘备是个___________的人，也反映出诸葛亮的_________. 2、本文的写作特点： ________、__________、___________、_________.其中的环境描写__________________________. 写出几个跟“三国”故事有关的词语： ___________________________________ _____________________________ 用成语描述三国时期蜀国军事家诸葛亮的一生：__________________________________ __________________________________. 第九课 《祁黄羊》是一篇_______，按_______的顺序讲述祁黄羊_______的事，表现了他___________________的思想境界，塑造了一个_______________________的人物形象。 他先后推举了两个人，每次都很认真严肃，从“_____”“_____”等词可以看出。 用两个成语来赞美他： ___________________?。 文中的“仇”指____________， “亲”指____________。 “外举不避仇，内举不避亲”的意思是 。 “出以公心”的意思是 。 第十课 这篇课文是个_____，讲的是___________ __________________________________的故事，反映出公仪休是个________________________________。 最能表现公仪休聪明机智的语句是： _____________________________ 最能表现他清正廉洁语句是： ________________________________ 人物特点分析： 公议休:___________________________. 子明 :____________________________ 大夫及其管家 :______________________ “正因为我喜欢吃鱼，所以才不能收人家的鱼。你想，如果我收了人家的鱼，那就要照人家的意思办事，这样就难免要违犯国家的法纪。如果我犯了法，成了罪人，还能吃得上鱼吗？现在想吃鱼就自己去买，不是一直有鱼吃吗？”这句话的意思是： 从而得出结论：_______________ 从这意味深长的话语中，我们可以感受到: ________________________________ * 罗贯中 《三国演义》 事物发展 刘备 诸葛亮 出山 实