5古诗词三首》ppt课件精品.pptVIP

要求： 同学们，在纳兰性德的心中，在纳兰性德的记忆里面，在他的家乡，在他的故园，又应该是怎样的画面，怎样的情景呢？展开你的想象，把你在作者的家乡，在作者的故园看到的画面写下来。 问君何事轻离别，一年能几团圆月？ 山一程，水一程，程程都是——长相思。 风一更，雪一更，更更唤醒——长相思。 爱故园，爱祖国，字字化做----长相思。 菩萨蛮 纳兰性德 问君何事轻离别，一年能几团圆月。 杨柳乍如丝，故园春尽时。 春归归不得，两桨松花隔。 旧事逐寒潮，啼鹃恨未消。 交流与讨论 2、通过这三首诗词的阅读学习，使学生对诗词的诵读来体会作者的思乡之情；通过三首诗词的对比体会，揣摩作者是怎样表达自己的感情的；同时，积累古诗词，增强对祖国语言文字的热爱之情，厚实文化积淀。 返回 1.这首诗写出了边塞军旅途中的思乡寄情。现在请和同桌互相说一说：在你脑海中出现了怎样的景色呢？ 古诗学习交流会 1、自学古诗 要求：小组合作，借助学习资料或插图等，自由选择古诗《塞下曲》、《登飞来峰》中的一首学习。 2、合作交流 以小组为单位，将各自对古诗的理解、体会等展示出来。 3、评选出最佳自学组。 再见！ 5 古 诗 三 首 人教版五年级语文上册第二组课文 学习古诗的方法 通读全诗 逐字、逐句理解 读懂全诗的意思 背诵、默写诗 方法一 理解重点词、不理解词 说说诗句的意思 有感情地朗读、背诵。 方法二 你还有什么好方法？请介绍。 京口瓜洲一水间， 钟山只隔数重山。 泊船瓜洲 [宋]王安石 春风又绿江南岸， 明月何时照我还。 **诗人简介** 王安石（1021—1086）北宋时期著名的政治家、文学家，江西临川人。他的诗歌、散文都很出色，是“唐宋八大家”之一。青少年时代随父亲在钟山（今南京）居住，视钟山为第二故乡。 1042年王安石入朝为官，1069年调王安石任参知政事，第二年升任宰相。王安石任宰相期间，大刀阔斧地推行新法。但王安石推行的变法因触犯了大地主、大官僚的利益，所以遭到朝廷内外保守势力的极力反对。他们千方百计地排斥他，打击他。皇帝也逐渐对王安石失去了信任。王安石万般无奈，三年后，他辞去了宰相的职务，回到了南京的家中，从此寄情于山水。 **创作时间** 写作背景: 年过半百、对政治早已心恢意懒的王安石，已经历了因推行新法而被罢相的坎坷遭遇，此次的再次被起用为相，他曾两次辞官而未获准，因而他的赴任是勉强的、违心的。 这首诗写于1075年初，当时王安石接到皇帝的命令，第二次要他担任宰相，即第二次要他乘船从京口渡江到达瓜洲。此诗抒发的是他上京赴任途中到瓜洲时的心情 。 泊(bó)船瓜洲 宋 王安石 京口瓜洲一水间,jian 钟山只隔数重山。 春风又绿江南岸， 明月何时照我还。huán 【注释】1. 泊船：停船靠岸。 2. 瓜洲：在长江北岸，扬州市南，和京口相对。 3. 京口：在长江南岸，现在江苏省镇江市。 4. 钟山：现在南京紫金山。 5. 数重：几层。 6. 绿：本是形容词，这里用作动词，有“吹绿了”的意思。 7. 何时：什么时候。  比：“绿、到、过、满” 春风又绿江南岸 春风又到江南岸 春风又过江南岸 春风又满江南岸 古诗小擂台 你知道吗？ 《泊船瓜洲》的后两句原是“春风又到江南岸，明月何时照我还”。写完后，王安石觉得“到”字太死，看不出春风一到江南是什么景象，缺乏诗意。想了一会儿，就把“到”字改为“过”字。后来细想一下，“过”字虽写出了春风一掠而过的动态，但要用来表达自己想回金陵的急切之情，仍嫌不足，于是改为“入”字。可是转念一想：江南的春风不是这样凌厉的。他撂下笔，长叹了一声，走出船舱，一边写一边读。刚写完，立刻又把“满”字圈去了——春风是不见踪影的，用“满”字形容并不确切。 王安石反复修改，换了十几个字，总是不满意。直到想出了“绿”字，这首诗才算完成。春风无迹可寻，但春风一到，江南倏忽绿了，那么突然，有那么自然。 明月何时照我还。 明月：蕴涵着团圆之意。 举头望明月，低头思故乡。 露从今夜白，月是故乡明。 海上生明月，天涯共此时。 今夜月明人尽忘，不知秋思落谁家。 无言独上西楼， 月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。 交流与讨论 1.这首诗写出了江南生机盎然的春景。现在请和同学互相说一说：在你脑海中出现了怎样的景色呢？ 2.诗人想干什么？他的家乡在哪儿？ 返回 3.面对明月，你还能想起哪些思乡诗？ 泊(bó )船瓜洲