第二学期大班运动教案.docVIP

日计划 组织形式：集体活动 活动时间：2月 适用年龄：大班 活动名称：大脚厨师 基本动作活动：以走、跑、跳为主 选材来源：运动P127 活动目标： 1、学习，发展幼儿的平衡能力。提高幼儿克服困难的能力。 活动准备：(物质准备/ 经验准备) 物质准备：物质准备： 大鞋、塑料碗、乒乓板、棉质飞碟，场地四角挂各种动物头饰若干，并在场地上画各种图形。 活动过程： 活动过程： 导入——认识大脚厨师 师：你们看看这是谁？ 幼：厨师 师：谁知道厨师的本领有哪些？ 幼：烧好吃的菜。 追问：那他烧菜时都会有哪些动作呢？ （幼儿示范各种姿势） 小结：原来厨师烧菜的时候都会用到拿着锅子炒菜的动作。 游戏“大脚厨师”——想出各种玩法 过度语：原来厨师这么厉害，那么你们想不想做厨师一起试一试炒菜倒底是怎么的？ 1、幼儿选择材料，自由玩 师：你当厨师是怎么玩的？ 幼：我把乒乓板当锅子、飞碟翻饼。 幼：我还穿着一双厨师的大鞋在玩呢。 2、教师示范，幼儿操作 玩法：幼儿扮厨师，穿大鞋边走边一手端碗，一手“翻饼”，练习“厨艺”。可以沿直线或曲线行走，在较窄的平行线内走，或沿着各种图形走。 师：你们发现了吗？原来我们做厨师，可以练出这些多的本领，穿着大鞋边走边一手端碗，一手“翻饼”，练习“厨艺”，如果谁也能这么玩，他的厨艺肯定是最大的。谁想做最棒的厨师？ 3、掌握玩法——进行比赛 “厨师”们分成两组，边走边进行“翻饼比赛”（将棉制飞碟搁在乒乓板上，不停地翻动）。 规则：“厨师”的“食品”不能落地。 建议：可视幼儿实际情况，选择行走路线，如曲线走、绕障碍走。 师：谁知道这个游戏都需要用到哪些东西？ 幼：大鞋、飞碟、乒乓板 师：那有了这些东西之后怎么玩呢？ 幼：我们可以按照地上的线条走 幼：在线上我们可以放障碍物。 师：那我们开始玩吧，看看哪组厨师的厨艺更高？ 幼儿讨论 师：你们说说哪位厨师的厨艺更高，为什么？ 日计划 组织形式：集体活动 活动时间：2月 适用年龄：大班 活动名称：通关 基本动作活动：以走、跑、跳为主 选材来源：运动P129 活动目标： 1. 探索泡沫垫的多种玩法。结合数字规律练习单脚跳、双脚跳及跨跳等多种跳的能力及动作的协调能力。??.努力听清教师指令，遵守游戏规则。 活动准备：(物质准备/ 经验准备) 物质准备：人手一块泡沫垫，1～10的数字卡片2套。 活动过程： 开始部分。今天天气真不错，我们一起来玩玩吧！（幼儿随铃鼓的变化变大圆----小圆----蜗牛圆 ）?二.基本部分。1.??出示泡沫垫，你们知道这是什么吗？它有什么用？泡沫垫除了可以作为垫子，还可以和我们玩游戏呢？我们一起来试试。现在小朋友们分成2组游戏，可以自己玩，也可以和同组的小伙伴一起玩。（幼儿四散游戏）??教师观察幼儿活动情况，对幼儿在游戏过程中出现的情况及时进行指导（合作、交 往方面）?幼儿可将各自的泡沫垫连成两条长龙铺在地上，幼儿分成两组，以接龙竞赛形式从“泡沫垫”的一端爬到另一端。??幼儿可将泡沫垫每两块连接在一起，然后，每隔一段距离就摆放一组，泡沫垫横向摆放，共摆五组，其间距要相等。幼儿做小兔跳的姿势跳过每块泡沫垫。?可将泡沫垫两块相靠竖向摆放，提高跳跃的难度，加大运动量。提醒幼儿在跳的过程中必须双脚并拢，不得分开。2.??讲评幼儿游戏情况，表扬玩法新颖，合作默契的幼儿。3.??出示袋鼠图片，问：这是谁？它最大的本领是什么？今天我们来和小袋鼠学习跳的本领，看看谁会是跳跃冠军。4.??鼓励幼儿想出多种方法利用泡沫垫进行跳的练习。用语言或简单的动作予以提示或帮助。?将泡沫垫平放，双脚并拢跳过。提醒幼儿逐步加强高度，看看自己最高能跳过几块泡沫垫。?将泡沫垫隔一定距离平放，幼儿有序进行连续跨跳（或单脚跳、双脚跳）。提醒幼儿观察并实践不同的跳法适宜的宽度是多少。?将泡沫垫两块相靠竖向摆放，连续摆放五处，进行跨跳练习，提醒幼儿尽量不要碰倒泡沫垫，如果碰倒，要立即重新摆放。??5.将泡沫垫平放，幼儿围坐休息。可相互敲敲背、捏捏腿，做一做放松运动。6.游戏《》。出示数字卡片，请幼儿自由挑选一块，并贴在自己的泡沫垫上。将泡沫垫按数字大小摆成两条长龙，要求幼儿听清教师指令，进行跳跃活动。单脚跳顺数（或倒数）。双脚跳单数。提醒幼儿两排的单数都要跳。左脚跳单数、右脚跳双数。提醒幼儿想好再跳。??变化摆放方法，继续游戏。? 三.结束部分，游戏《叫号猜猜碰》。??幼儿听教师叫号，叫到的两个同号幼儿为一组，进行剪刀、石头、布的游戏，后结束活动。 闵行区龙柏第二幼儿园 2011学年度第二学期