execl基础初级教程-如何听课评课.ppt

如何听课评课;听课的意义;评课的意义;评课的意义;怎样听课;一、准备——听前“三做到”;一、准备——听前“三做到”;一、准备——听前“三做到”;二、技巧——听课中“四勤”;二、技巧——听课中“四勤”;看课堂气氛（是否活跃）， 看时间安排（是否合理）， 看学生主体性的发挥（是否积极） ……;二、技巧——听课中“四勤”;二、技巧——听课中“四勤”;二、技巧——听课中“四勤”;三、自省自查——听课后“三要”;三、自省自查——听课后“三要”;三、自省自查——听课后“三要”;三、自省自查——听课后“三要”; 听课的范围可以灵活，可以放宽。比如跨年级，跨学科，跨学校听课。听听与自己截然不同的课堂，多加比较鉴别，批判继承，消化吸收，会更好地开启教学思维，顿悟教学灵感，也有助于自身的专业成长。 ;如何评课 ;一、评课的内容;（一）评教学思想; 于永正老师执教《全神贯注》精彩片段 ，其中所折射出的教育思想：;一、评课的内容;（二）评教材处理;（三）评教学过程;1.看教学思路设计 ;窦桂梅《再见了，亲人》;2.看课堂结构安排 ;（四）评教学方法和手段;1.看是不是量体裁衣，灵活运用;2.看教学方法的多样化;3.看现代化教学手段的运用;（五）评教师的教学基本功; 马卡连柯说：“只有学会用15种乃至20种音调来说‘到这里来’的时候，只有学会在脸色、姿态和声音的运用上做出20种风格韵调的时候，我才变成了一个真正拥有表达技巧的人。” ;（六）评学法指导;（七）评能力培养;（八）评师生关系;（九）评教学效果; 还可从教学细节、教学机智等方面加以评价。;好课的标准; 1．扎实 一堂好课应是一堂有意义的课。对学生来说，至少要学到东西，再进一步可以锻炼能力，进而发展到有良好的、积极的情感体验，产生进一步学习的强烈需求。有意义的课，也就是一堂扎实的课，不是图热闹的课。 ; 2. 充实 一堂好课应是一堂有效率的课。一是对面上来说，对全班多少学生有效率；二是效率的高低，没有效率就不算是好课。有效率的课，也就是充实的课，是有内容的课。; 3.丰实 一堂好课应该是有生成性的课。即一节课不完全是预设的结果，而是在课堂中有教师和学生的真实情感、智慧的交流，这个过程既有资源的生成，又有过程状态的生成。这样的课可以称为丰实的课，内容丰富，多方活跃，给人以启发。 ; 4.平实 一堂好课应该是常态下的课。课堂的价值在于通过师生碰撞，相互讨论，生成许多新的东西。这样的课称为平实的课。要淡化公开课，多上研讨课。不管谁在听课，教师都要做到旁若无人，心中只有学生 ; 5.真实 做到了以上几点，这种课也不可能十全十美，但它应该是真实的、不粉饰的、值得反思的、可以重建的课。只要是真实的，就是有缺憾的。有缺憾恰恰是真实的指标。这种课可以称为真实的课。 ;评课的技巧; 要想真正评好课，必须加强学习，学习新的教学理念，学习教育学、心理学、美学、演讲与口才，学习课的模式，潜心研究名师的教学实践，教学理念。名师的理念往往是从自己的教学实践中提炼出来的，更具体，更易于理解和掌握。此外，还要掌握学科特点，熟悉各种课型，并在实践中学会推敲点评的语言，这样才能给优秀者锦上添花，给不足者雪中送炭，使点评别有一番风味。 ; 听、评苏教版小学语文四年级下册《祁黄羊》第二课时 ;“悟”而少“忙”; 愿我们：每一个人都能在自己工作的岗位上“博采众长、自成一家”。既要师承前人，又要积极创新；既要修养自我，又要影响学生；既要向名家学习，也不妄自菲薄。要看重自己、努力奋斗、争取成功。 ;Thank you very much!