19课音乐美术.pptVIP

欧洲音乐史 古希腊和古罗马音乐(公元前1200-公元5世纪) 文艺复兴时期的音乐(1450—1600)巴洛克时期的音乐(1600—1750)古典乐派时期的音乐(1750 —1827)浪漫派时期的音乐(1827—1920)印象主义时期的音乐(十九世纪末到第一次世界大战之前)表现派时期的音乐(1920 —) 《日出印象》 描绘的是法 国勒阿弗尔港口 一个多雾早晨的 景象，如此大胆 地用零乱的笔触 来展示雾气交融 的景象，是史无 前例的，这幅作 品震撼了画坛。 （法）. 莫奈 《日出·印象》 《干草堆》 《鲁昂大教堂》 马奈：《草地上的午餐》 问题: 印象派绘画和音乐有什么共同点? 共同点: (1)都追求光色下物象的“朦胧美” (2)都强调捕捉外部世界“瞬间”的感觉 1、现代绘画流派： 新印象派、后印象派、野兽派、立体派、未来派、达达派、表现派、超现实主义、抽象主义、波普艺术等等的统称。 2、特点： （１）在技巧上:否定视觉的真实性，采用夸张、变形与抽象的表现方法， （２）大胆运用各种新材料。艺术上趋于极端化。 （3）思想：表现为反对传统和反理性，重视主观感受和表现形式。 二、20世纪的现代美术： 3.后印象派的代表 三大巨匠: 塞尚（法）、高更（法） 、凡高（荷） 现代绘画之父——塞尚《樱桃和桃子》; 特点： （1）新印象派：注重点和色（点彩派）的 （2）后印象派：注重光和大气的氛围（光和水天关系 ） 4。现代派代表及作品——毕加索（西班牙） （1）夸张、变形与抽象 （2） 《 格尔尼卡》——控诉法西斯德国对西班牙的侵略。 二、20世纪的现代美术——二战后 塞尚 塞尚的绘画作品《埃斯泰克的海湾》 高更的绘画作品 《敬神节》 高更《我们是谁？我们从哪里来？ 我们到哪里去?》 （荷兰）凡.高 凡·高（荷）代表作品 向日葵 凡.高 《红色的葡萄园》是凡·高一生中卖出的唯一作品，售价400法郎 * 凡·高 课标要求 ①欣赏19世纪以来艺术代表性作品， ②了解这些作品产生的时代背景及其艺术价值 重难点： 近代艺术。 第18课 音乐与美术 贝多芬（1770—1827 ）德国作曲家、钢琴家、指挥家。维也纳古典乐派代表人物之一。 26岁耳聋,终身未婚,但孤寂的生活并没有使他沉默和隐退，“我要扼住命运的喉咙！” 一个不幸的人，贫穷，残废，孤独，由痛苦造成的人，世界不给他欢乐，他却创造了欢乐来给予世界！他用他的苦难来铸成欢乐。 ——罗曼·罗兰 第一部分、19世纪以来的音乐 阶段特征：18—19世纪之交，是欧洲古典主义音乐向浪漫主义音乐过渡的时期。为这两大乐派架起桥梁的伟人是德国音乐家贝多芬。 古典主义音乐特点； 形式上的匀称和协调，简约、含蓄、节制和理性。艺术手法讲求典雅、规范，严谨。 3.代表作品——九部交响曲 第一、第二交响乐“普罗米修斯的生民” 第三交响乐《英雄交响曲》 第五交响乐《命运交响曲》 一、贝多芬与古典主义音乐 ——为两大乐派架起桥梁的伟人 命运交响曲——第五交响曲 1841年3月，恩格斯听了《命运交响曲》的演出。他在写给妹妹的信中赞美这部作品说：“如果你不知道这奇妙的东西，那么你一生就算什么也没有听见。”他说，他在第一乐章里听到了“那种完全的绝望的悲哀，那种忧伤的痛苦”；在第二乐章里听到了“那种爱情的温柔的忧思”；而第三、第四乐章里“用小号表达出来的强劲有力、年轻的、自由的欢乐”，又是那么鼓舞人心。恩格斯用短短的几句话，揭示了《命运交响曲》的精髓。 英雄交响曲—第三交响曲 贝多芬曾把拿破仑视为摧毁专制制度、实现共和理想的英雄。为此，1802年他动手写作献给拿破仑的《第三交响曲》。1804年，正当他准备将《第三交响曲》献给拿破仑时，拿破仑称帝的消息传到了维也纳。得知这个消息后，贝多芬把写给拿破仑的献词撕个粉碎。过了许久，贝多芬的气愤才渐渐平息，并允许把这部作品公之于世。1806年总谱出版时，标题页上印着：英雄交响曲为纪念一位伟人而作。从此，《第三交响曲》就被称为“英雄交响曲”。 依据材料分析贝多芬对拿破仑态度的变化说明了什么问题? 说明了贝多芬对专制的憎恶， 对资产阶级民主精神的赞颂。 对自由和欢乐的渴求。 4.创作背景： （1）启蒙思想和法德狂飙溯风革命的影响 （2）奥地利的音乐基础作曲家卓越追求 5. 作品特点： 思想上：具有强烈反封建、争民主与命运搏斗的革命精神。洋溢着英雄主义和乐观主义的气息,蕴涵着沉的哲理。 艺术上：构思广阔，形式宏大，赋予器乐反映社会重大题材的使命. 主要贡献： 将声乐与器乐结合，开创了交响乐的新形式。 7.乐坛地