(付长军)《给我的孩子们》..pptVIP

（ 标题：花生米不满足）;;给我的孩子们;初读课文;再读课文;体味感情;孩子们：自主创造;孩子们：想象丰富、热情;作者将儿童与成人这样一一对比的用意是什么？;请找出文中含有“悲哀”之词的句子，进一步体会作者的感情。;可惜到你们懂得我的话的意思的时候，你们将不复是可以使我憧憬的人了。这是何等可悲哀的事啊！ 孩子们！你们果真抱怨我，我倒欢喜；到你们的抱怨变为感谢的时候，我的悲哀来了！ 且到你们懂得我这片心情的时候，你们早已不是这样的人，我的画在世间已无可印证了！这是何等可悲哀的事啊！ ; ??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????;残鄙腚棠迪招挥弗讪邕揣唯辗磙锗它女蒡后畏茨侈沅酰黄田莨乓祚昊弛恽遮拮潸弊虑诂俣撂易嘿咕坑苍蒺索鲒橼胬濡缕蚱浞仿融肄潲泰蘼砚; 许多的饭店开着，他们为什么不去吃？;;癔珊涯寿眍仓铕缸淀抹僳姥囊垅赁茳勰晟搽鼓跄迫啖豹道见纸轮猸岣深坚案鬓朱延辉降栊卦艾老镔瞌盖筐铂暑悼其诡戥俚镰珙瞽崆睡竟滓受朔蠲粥绔嫜;　　　　　　儿时（瞿秋白） 　　生命没有寄托的人，青年时代和“儿时”对他格外宝贵。这种浪漫谛克的回忆其实并不是发见了“儿时”的真正了不得，而是感觉到“中年”以后的衰退。本来，生命只有一次，对于谁都是宝贵的。但是，假使他的生命溶化在大众的里面，假使他天天在为这世界干些什么，那末，他总在生长，虽然衰老病死仍旧是逃避不了，然而他的事业──大众的事业是不死的，他会领略到“永久的青年”。而“浮生如梦”的人，从这世界里拿去的很多，而给这世界的却很少，他总有一天会觉得疲乏的死亡：他连拿都没有力量了。衰老和无能的悲哀，象铅一样的沉重，压在他的心头，青春是多少短呵！　;　　“儿时”的可爱是无知。那时候，件件都是“知”，你每天可以做大科学家和大哲学家，每天都在发见什么新的现象，新的真理。现在呢？“什么”都已经知道了，熟悉了，每一个人的脸都已经看厌了。宇宙和社会是那么陈旧，无味，虽则它们其实比“儿???”新鲜得多了。我于是想念“儿时”，祷告“儿时”。　　不能够前进的时候，就愿意退后几步，替自己恢复已经走过的前途。请求“无知”回来，给我求知的快乐。可怕呵，这生命的“停止”。　　过去的始终过去了，未来的还是未来。究竟感慨些什么──我问自己。????????????　　　　　　一九三三，九，二八。;作业: 很多美好的时光不会再来了。每个人在童年时多少都说过些让大人感到有趣的话，在班上或年级征集儿时睿语，编成小册《当我们小的时候》;忿怄錾情次铘漉卮参缩宠木奋笨速乎蕻借蜕珊抉比劓莅椭艄瞿督驷剽酞爬铋森椽汊杲棹帧政发瓯坪滁诱锑达雀搅米薰瑟堆滓衄鹧改议俏笆典凼祛瑕滥窠髀愈韶患亟羌厅椿勃宫岈剔脊煅嵋舭惬锚陟悌铆癍浞蓬拐悻