课堂评语的重要性.pptVIP

课堂评语的重要性 郭瑞莹 《给教师一生的建议》这本书不仅建议教师内在的提高，还强调了教师言、行、举止及仪表的影响力。方方面面都需注意，不容许有半点马虎。如果静下来反思一下，需要我学习和改进的地方太多了。今天我想重点谈一下我从此书中得到的关于课堂评语一点小小的启示。 评价语言在教学上占十分重要的地位，教师评价恰当与否，说小一点，关系到课堂气氛、教学效果；说大一点，关系到学生的终身发展，所以应给予足够的重视. 一、首先适当的表扬能帮助学生树立自信心。 教育心理学中提到：人的某种学习行为倾向完全取决于先前的这种学习行为与刺激因强化而建立起来的稳固关系，而不断强化则可以使这种联接得到加强和巩固。按照这种观点，任何学习行为都是为了获得某种报偿。因此，在学习活动中，采取各种外部手段如奖赏、赞扬、评分、等级、竞赛等，可以激发学生的学习动机，引起其相应的学习行为。一班来说，强化起着增强学习动机的作用，如适当的表扬与奖励、获得优秀成绩等；惩罚则一般起着削弱学习动机的作用，如频繁的惩罚、考试不及格等便是惩罚的手段。在学习中如果能合理的运用强化，减少惩罚，将有助于提高学生的学习动机水平，改善他们的学习行为及其结果。好孩子都是夸出来的。对学生的肯定性评价不仅是学生获得反馈信息的重要途径，还是学生学会自我评价的主要资源。肯定的评语能使学生获得心理上的满足，强化他们学习的积极性。从而让他们树立信心，在以后的学习中更加积极、踊跃。 二、评价要客观、真诚 当然，鼓励多夸奖学生并不意味着不能批评。全国著名课改专家余文森教授认为：“一味的表扬正如一味的惩罚一样，并不可取。”那种不切实际，随意的评价不仅不能对学生产生积极的引导，反而会导致学生形成随意应付的态度。所以，评价一定要客观真诚，好就要表扬，不好就要批评。要给予学生正确的引导。中肯恰当的否定评语，则会使学生认识到自己的不足，从而产生一种紧迫感，使之成为他们学习的又一动力。教师要理性的对待学生的各种表现，巧妙恰当的运用理性的评价，以唤醒学生沉睡的潜能，激活封存的记忆。 三、力求多角度、多方面进行评价 教师在评价学生的时候要多方面、多角度相结合进行。评价不应该局限于学生的知识技能，更应该关注学生的情感态度的培养、价值观的发展以及发散性和创造性思维的开启。促进学生健全人格的形成。尤其对学生进行否定性评价的时候要特别注意评价性用语。切忌挫伤学生的积极性和自信心；扼杀掉学生的创造性和发散性思维；打击到学生的幼小心灵。 总之，课堂上教师的评价反馈语言转瞬即逝，似乎常被人忽视。但是“言者无心，听者有意”。学生却在敏锐的、清晰地、热切的捕捉着它、感受着它，因为它已成为学生思维的导航仪、精神的启明星、智慧的助燃剂。教师要综合灵活的运用各种课堂评语，让学生的言语生命从此得到唤醒、滋润和成长！ The End 谢谢 * 尊敬的领导，各位老师大家好： 今天很高兴也很荣幸在这里跟大家共同分享我关于《给教师一生的建议》一书的心得和收获。时间过得真快，转眼间我成为教育界的一名成员已经有半年了。作为一名新人，我知道我们要走的路还很远。同样的旅程，平平淡淡也是走，坎坷曲折也得走。既然我选择了教育，教育业选择了我，我就要对得起我们共同的选择，就要努力在这条平凡的路上走出不平凡的成绩。