《C 语言程序设计》精品.pptVIP

* * 五、体会 四、课程建设的目标 三、课程建设的成效 二、课程建设的保障 一、课程建设的思路 * 一、课程建设的思路 五年制高职计算机信息管理专业的主干课程 先修课程：计算机应用基础 后续课程：数据结构、VB、VB.NET、 ASP.NET * 一、课程建设的思路 实践探索 理论学习 与研究 聆听专家讲座 参与课程改革 撰写研究论文 开发课程资源 探索教学手段与方法 改革考核评价机制 * 教学队伍 二、课程建设的保障 * 学历培养 青蓝工程 教学大比武 名师工程 各类培训 青年教师的培养 实践能力 培养 科研能力 培养 教学方法 培养 二、课程建设的保障 技能大赛 外出交流学习 到企业学习 参与课题 校企合作 在职读研 * 实践条件 二、课程建设的保障 计算机实习中心 机房21个，每个机房50台计算机，均安装有电子教学软件，连接网络 多媒体教室，方便教师可直观地进行教学和答疑演示 校外实训基地 * 题库建设 课程标准 教案 教学项目 课件 教学方法 与手段 评价方法 与手段 自学能力（生） 师资队伍（师） 科学、规范 灵活、实用 客观、有效 清晰、可扩展 高效、多样 三、课程建设的成效 * 让学生喜欢本课程 让学生掌握程序设计思想、方法 让学生享受学习的乐趣 让学生具备解决问题的能力 让学生拥有继续学习的潜力 创建一流的教师队伍 掌握先进的教学理念 组织科学的教学内容 开发实用的教学项目 形成合理的评价考核机制 形成长效的发展机制 从学生角度 从课程建设角度 四、课程建设的目标 * 课程建设——与师资力量的培养 课程目标——与社会需求的吻合度 课程管理——教学资源的开发与更新 五、体会 * * 项目名 模块名 任务名 项目名 模块名 任务名 项目一 运算器的功能设计与实现 模块一 算术运算功能的设计与实现 任务一 C 程序及数据认识 项目二 数据处理器的设计与实现 模块一 统计功能 任务一 循环语句与序列数的生成 任务二 C程序与数据输出 任务二 求极值 任务三 C 程序与数据输入(两个数求和) 任务三 数据统计 任务四 算术运算器 任务四 循环嵌套实现矩阵运算 模块二 逻辑运算的设计与实现 任务一 IF 语句与选择的实现(比较数的大小) 任务五 求字符串长度 任务二 IF 语句的嵌套(顺序输出二个数) 模块二 查找功能 任务一 数组与数值查找 任务三 多分支语句的实现(顺序输出三个数) 任务二 字符数组与单词查找 模块三 外汇计算(拓展) 任务一 美元与人民币的兑换 模块三 排序功能 任务一 数值排序 任务二 外币与人民币的兑换 任务二 字符串排序 项目三 简易计算器设计与实现(函数) 模块一 运算器 任务一 函数的定义与调用 项目四 电话簿管理器的设计与实现 模块一 建立电话簿 任务一 使用结构体表示电话簿数据 任务二 值传递实现数制转换 任务二 使用结构体与指针建立电话簿 任务三 值传递实现算术运算 模块二 电话查询 任务一 按名字查询 模块二 数据处理 任务一 参数传递与数据统计 任务二 用函数与地址传递实现数值排序 任务二 按电话号码查询 返回